普通中小學(xué)招生工作是很重要的一個工作，關(guān)系著孩子們的教育上學(xué)問題，下面這篇全國普通中小學(xué)招生入學(xué)工作會發(fā)言稿大家欣賞！

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綜合施策 努力滿足人民群眾“上好學(xué)”需要

近年來，xx省認真落實中小學(xué)招生工作要求，從改革體制機制入手，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范招生入學(xué)行為，有效緩解“擇校熱”“上好學(xué)校難”問題。

深化體制機制改革，促進資源均衡配置。積極推進辦學(xué)體制改革。將全省大部分市州直管的義務(wù)教育學(xué)校下放到了縣市區(qū)，隸屬關(guān)系暫時未下放的其招生管理權(quán)也一律交由縣市區(qū)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校管理一體化、資源均衡化。進行教師“縣管校聘”改革試點，從2018年起全面推進實施，打通教師按需流動、有序流動、均衡配置通道。

大力推進辦學(xué)模式改革。推進學(xué)校聯(lián)盟、學(xué)校托管等管理模式改革，在學(xué)區(qū)制、集團化內(nèi)部，實行統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一師資配備、統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一質(zhì)量要求、統(tǒng)一績效考核，促進城鄉(xiāng)學(xué)校抱團發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

穩(wěn)步推進中考招生制度改革。積極推進高中多樣特色化發(fā)展，提出優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于80%，并向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜。推廣宜昌等地高中結(jié)構(gòu)性改革經(jīng)驗，形成“綜合高中+特色高中”發(fā)展格局，保持了大體相當(dāng)?shù)钠章毐�，有效降低了擇校沖動。

堅持規(guī)劃建設(shè)引領(lǐng)，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。一是突出規(guī)劃建設(shè)，推動各地制定和調(diào)整中小學(xué)布局規(guī)劃。二是用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式推進農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點建設(shè)。安排專項經(jīng)費x億元，各級財政投入資金約30億元用于教育信息化建設(shè)，全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率為93%，x萬間普通教室中多媒體教室占比達x%。三是切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。采取“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的方式，建立完善省級統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教師補充機制，5年累計招聘x萬人。實施鄉(xiāng)村骨干教師和連片貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師補助制度，省財政每年投入x億元，x萬名教師受益。

統(tǒng)籌招生入學(xué)政策，確保規(guī)范有序入學(xué)。一是完善招生入學(xué)辦法。對隨遷子女，實行以居住證為主要依據(jù)的入學(xué)政策。全省x萬適齡隨遷子女全部在流入地接受義務(wù)教育，其中在公辦學(xué)校就讀的占x%。二是有效化解“擇校熱”現(xiàn)象。在中考招生分配生政策中，明確規(guī)定“只有屬于初中學(xué)校招生片區(qū)范圍內(nèi)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生才能享受分配生資格”，凡是擇校的學(xué)生一律簽訂放棄中考分配生資格的承諾書，對“擇校熱”起到了控制作用。健全統(tǒng)一的高中招生平臺，所有高中一律通過平臺錄取學(xué)生，凡是未經(jīng)過招生平臺私自招錄的學(xué)生一律不予注冊學(xué)籍，對“超計劃、超范圍、超分數(shù)”行為進行有效遏制。三是嚴(yán)肅查處違規(guī)招生行為。對違規(guī)學(xué)校，做到問題不查清不放過、處罰不到位不放過、責(zé)任人處理不到位不放過。

02

考試招生改革 促進學(xué)生全面?zhèn)�性發(fā)展

近年來，xx省以促進教育公平為主線，以提升教育質(zhì)量為核心，以加強內(nèi)涵建設(shè)為抓手，不斷做好高中階段學(xué)�？荚囌猩�改革工作。

突出聚焦三項管理，大力規(guī)范普通高中招生行為。2015年，xx省制定《關(guān)于進一步規(guī)范普通高中招生工作幾項規(guī)定》，對普通高中招生依據(jù)、招生規(guī)模、招生計劃等作出明確規(guī)定。主抓招生計劃管理。由普通高中學(xué)校根據(jù)本校教育資源配置實際情況提出年度招生計劃，上報至設(shè)區(qū)市教育局，并報省教育廳備案。嚴(yán)抓招生范圍管理�？h（市、區(qū)）屬公辦高中學(xué)校原則上在本縣域內(nèi)招生，設(shè)區(qū)市城市區(qū)區(qū)屬公辦高中學(xué)校招生范圍，可由設(shè)區(qū)市教育局統(tǒng)籌；市屬公辦高中學(xué)校原則上在本市城市區(qū)范圍內(nèi)招生，具體招生范圍由設(shè)區(qū)市確定。狠抓民辦普通高中招生規(guī)范管理。禁止民辦普通高中采取不正當(dāng)手段招攬生源，進行“掐尖”招生，破壞全省招生秩序，造成不良社會影響。

聚焦評價體系建設(shè)，不斷深化中考改革。xx省堅持“積極改革，穩(wěn)步推進，重點突破”原則，以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中多元招生錄取為主要內(nèi)容，不斷深化中考改革。

深化初中學(xué)業(yè)水平考試改革。實現(xiàn)“兩考合一、全科開考”，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”，并將《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》中所有科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。市級自主命題、分級組織實施。將原來由省級統(tǒng)一命題、市級組織實施的語、數(shù)、外、理綜（含理、化）、文綜（含政、史）5科考試和由學(xué)校考查的地理、生物逐步改由市級統(tǒng)一命題，與體育與健康考試一并由市級統(tǒng)一組織實施。理化生實驗操作和信息技術(shù)操作由市級命題、縣級組織實施；音樂、美術(shù)、綜合實踐活動其他相關(guān)情況、地方與學(xué)校課程，由學(xué)校安排考查。

全面促進育人方式改革。完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立健全評價制度，建立完善省市兩級管理平臺，強化結(jié)果應(yīng)用。堅持市域統(tǒng)籌，加強高中階段學(xué)校招生管理。堅持優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校政策。從2005年起，xx省全面推行將公辦省級示范性高中公助生招生指標(biāo)，按比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校、分校錄取，到2010年達到了80%，并一直保持至今。完善招生計劃編制辦法。由各市按照區(qū)域內(nèi)普職大體相當(dāng)要求，分縣（市、區(qū)）、分�？茖W(xué)合理核定年度招生計劃。進一步規(guī)范普通高中招生行為。改進招生錄取管理。

啟動高中階段學(xué)校招生錄取綜合改革試點。xx省確定邯鄲市為試點，2018年秋季啟動改革試點工作。2021年，xx將在全省范圍內(nèi)實施高中階段學(xué)校考試招生制度改革。

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