班主任個人工作總結(jié)_我如何開展班主任工作的?

一個班主任的首要任務(wù)就是要創(chuàng)造一個有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的環(huán)境。下面就簡單小結(jié)一下我是如何開展班主任工作的。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項常規(guī)要求。

班級是學(xué)校的組成單位。一個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好與壞直接影響到學(xué)校。因此，學(xué)校少先隊、德育、教學(xué)等各方面的要求，我都能認(rèn)真落實。并結(jié)合本班實際情況制定了自己班級的管理目標(biāo)。

2、重視班級常規(guī)工作的細(xì)節(jié)管理。

“教育無小事，事事有教育”。重視班級常規(guī)工作的細(xì)節(jié)管理，有助于及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，及時進(jìn)行教育。

（1）座位搭配巧花心思。A、好動的學(xué)生和文靜的學(xué)生搭配。B、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好但粗心的學(xué)生與細(xì)心認(rèn)真的同學(xué)搭配。C、學(xué)習(xí)成績好，樂于助人的與態(tài)度好成績差的學(xué)生搭配等等。并根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（2）從學(xué)生身邊熟悉的事例去開展教育活動。如有一段時間我們班上大約有90%的同學(xué)收看了電視劇《無頭東宮》，反向較大。于是我借助劇情對學(xué)生進(jìn)行辨別是非、善惡的教育，從而引申到環(huán)境對人成長的影響。教育學(xué)生要營造一種良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。

（3）抓住典型事例教育學(xué)生。有時處理突發(fā)事件我能根據(jù)事件的緩急，選擇適當(dāng)時機和結(jié)合學(xué)生性格特點進(jìn)行處理。例如有一次，我外出聽課，回來在辦公桌上看到了班干留給我的紙條，知道黃偉堅同學(xué)因小事打傷了同學(xué)。我當(dāng)時心里很氣，打算第二天把他批評一頓。第二天一早，當(dāng)我一走出宿舍門口，就看見黃偉堅同學(xué)可憐巴巴地站在那里，并主動向我承認(rèn)錯誤，我的心軟了。他來主動承認(rèn)錯誤，就說明他知錯了，我為什么不給他改正的機會呢？于是我在班上公開表揚了他，私底下又向他說明了道理。望著他感激的眼神，我暗暗慶幸自己保護(hù)了一個孩子的自尊心。

（4）抓住一切有利時機鼓舞學(xué)生的士氣,讓學(xué)生在鼓勵中樹立信心。

3、認(rèn)真做好家訪工作，加強與家長的溝通。

這個學(xué)期我懷孕了，但我還是堅持早上班晚下班。并利用課余時間堅持家訪。家訪時家長關(guān)懷的話語、熱情的款待，都讓我感到溫暖。于是我更加關(guān)心他們的子女，并幫助家長調(diào)整教育子女的心態(tài)，要求他們改變一切向分?jǐn)?shù)看的想法，多關(guān)心子女的心情。由于我真誠地對待家長、認(rèn)真地對待學(xué)生，因此我的工作受到學(xué)生家長的一致好評。

由于我的工作細(xì)致、認(rèn)真、勤奮，所以我們班的學(xué)生取得了不少的成績。例如每月都被評為學(xué)�！拔拿靼唷�，有兩個月連續(xù)評為“文明班標(biāo)兵”；2002年5月本人被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；二（4）班被評為區(qū)優(yōu)秀中隊；連續(xù)兩年語文、數(shù)學(xué)科期考成績優(yōu)秀，合格率保持100%；朱浩瑩同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員；黃順凱、關(guān)雅文、黃偉亮同學(xué)分別被評為學(xué)校的“十佳班干部”、“十佳少先隊員”。班風(fēng)班紀(jì)都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

成績只是代表過去的。在今后的工作中提高自己領(lǐng)班的藝術(shù)，做家長和學(xué)生的貼心人是我最大的心愿。

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