基層反映學習教育APP市場亂象亟需規(guī)范

近年來，線上教育已成為一種新型的教育方法，據(jù)統(tǒng)計，201*年中國在線教育用戶數(shù)量達1億多，全國使用APP軟件學習的中小學生高達千萬人，但部分軟件存在內(nèi)置游戲、不良信息等問題，對學生身心健康造成影響，規(guī)范學習類APP市場刻不容緩。

一、存在的問題

一是部分軟件捆綁游戲。隨著智能手機和移動上網(wǎng)的普及，學習教育類APP有效幫助學生學習，極大節(jié)約家長帶領孩子學習的時間。但有的軟件卻打著“寓教于樂”的旗號捆綁“氪金”游戲，收取高額的游戲費用，用戶需支付費用才能進行游戲，一些自制力較差青少年在家長不知情的情況下，使用學習軟件時玩網(wǎng)絡游戲，并以使用學習軟件的名義讓家長支付游戲費用，一定程度影響學業(yè)。據(jù)調(diào)查，夏津縣中小學暫未使用APP布置學生家庭作業(yè)，但部分家長仍然主動下載并要求孩子使用學習類APP，一些家長也會為孩子使用軟件支付相關費用，但多數(shù)家長并不清楚學生使用軟件的具體內(nèi)容。

二是部分學習類APP成人化嚴重。中小學生心智尚未完全成熟，好奇心強，對有些事物是非判斷不清，但部分教育軟件為提高吸引力，經(jīng)常發(fā)布一些“成人化”“低俗化”內(nèi)容吸引中小學生，扭曲學生的人生觀、價值觀。例如，今年9月份，媒體報道“互動作業(yè)”APP向用戶推薦情色小說，書中充斥著情愛內(nèi)容，其公眾號“作業(yè)小互”也曾發(fā)布過如《你和異性在教室做過最刺激的事是什么》《最容易讓男生想入非非的事》等文章，內(nèi)容低俗、描述露骨直白，不適宜青少年觀看。

三是長期上網(wǎng)影響學生身體健康。長期使用智能手機損害學生視力，據(jù)統(tǒng)計，使用20分鐘的智能手機對眼睛的傷害相當于看40分鐘的平板、60分鐘的電腦、80分鐘的電視。睡前使用智能手機，嚴重影響褪黑素分泌，容易引發(fā)睡眠障礙。學生長期沉迷手機網(wǎng)絡、軟件、游戲等，導致缺乏運動鍛煉的積極性，身體素質(zhì)下降，頸椎病、近視眼等身體疾病越來越低齡化，一定程度上影響青少年身體健康。例如，據(jù)統(tǒng)計，201*年1-10月份夏津縣60%左右的中小學生每天上網(wǎng)時間超過1個小時，其中，查閱資料和學習的僅占六成，其余為上網(wǎng)聊天和玩游戲，從全市3萬多名中小學生視力檢測結果中發(fā)現(xiàn)，中小學生近視率約為50%，高中學生近視率達60%以上。

二、意見和建議

一要正確引導學生使用APP。學校要針對教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，對學習類APP進行評估，在使用過程中加強管理,給家長和學生提供更多合理化建議。教師要采取多種形式，運用典型事例，變“堵”為“疏”，甄別質(zhì)量高、效果好的APP為學生所用，注重學生的網(wǎng)德教育和思想教育，引導學生合理借助APP開展學習。學生家長要結合孩子的學情實際，本著“學校教育是重點，APP教育是補充”的原則，科學選擇適合孩子課外學習的APP，避免孩子沉迷其中。

二要大力豐富校園文化。良好的校園文化生活對于防止學生“網(wǎng)絡成癮”，克服“網(wǎng)絡依賴”具有重要的作用。學校要通過舉辦電腦繪畫、電腦影像、網(wǎng)頁創(chuàng)作大賽、科技創(chuàng)新大賽等活動，提高學生的創(chuàng)新意識和主動適應網(wǎng)絡發(fā)展的能力。

三要增強APP行業(yè)自律。APP開發(fā)者要加強對學生成長規(guī)律和教育方法的研究，針對學生和家長的需要，以培養(yǎng)學生興趣、提升學習能力為目地，設計開發(fā)針對性更強、質(zhì)量更高、學習效果更優(yōu)的APP。APP運營者要遵守職業(yè)道德，強化行業(yè)自律，從嚴把好廣告投放、文章推送、用戶身份核實等關口，不忘教育初心，增強社會責任感，為學生撐起純凈的網(wǎng)絡學習空間。

四要強化部門監(jiān)管。監(jiān)管部門要研究制定學習類APP的行業(yè)標準，明確內(nèi)容邊界，為開發(fā)者、運營者劃清“紅線”，給隨意發(fā)展的學習類APP戴上“緊箍”。要進一步完善監(jiān)管體制，加大監(jiān)管力度，對運營資質(zhì)、用戶身份、產(chǎn)品內(nèi)容進行嚴格審查，對藏污納垢的學習類APP，堅決依法依規(guī)嚴肅查處，形成有效震懾。

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