新教師個人工作總結

工作總結

新的環(huán)境，新的征途，新的人生起點，走在了教師這個職業(yè)崗位，面對著一切，有過不適應，有過快樂，有過失敗，但更多的是收獲與成長，收獲了經(jīng)驗與學生的情感，感受著做老師的魅力，體驗著初出茅廬帶來的壓力，品味著半年來生活中的點點滴滴。201*-201*年第一學期即將結束，認真完成了體育教學工作和政教處干事工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、在思想方面：對自己嚴格要求，教學目的明確，關心、愛護每一位學生，為人師表，有敬業(yè)奉獻精神，熱愛教師這門事業(yè)，在思想上和工作上在同事心中留下了好的印象，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，腳踏實地，埋頭苦干，處處、事事、時時嚴格要求自己，服從學校管理，配合學校領導和其他老師做好各項工作，以集體榮譽為重，做出自己最大的貢獻。

二、教學工作方面：體育課堂教學是一個信息傳遞到技能形成的過程，這個傳遞的方式是多樣性的。要完成體育課的教學任務，除了教師要具有較強的教學能力和較高的運動水平以外，還應具備良好的教學手段。作為體育教師，就應該要把健康放在體育教育的首要地位，要讓學生懂得健康包括健康、心理健康和良好的社會適應能力，更要讓學生真正的健康起來。因此，在培養(yǎng)學生身體素質(zhì)發(fā)展的基礎上，讓學生形成自覺鍛煉的習慣，也要注意德育教育，嚴格課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成守紀、認真的好習慣。

作為一名新教師，在學校的學到的東西與實際教學上所需要的東西往往有很大程度上的脫離。體育課大部分是室外課，就要克服外界的種種因素，特別是冬天天寒地凍，寒風刺骨，再加上要學習一些技術動作，學生就會感到單調(diào)、枯燥無味，甚至有一些反抗的心理，這就要為學生創(chuàng)造一個輕松和諧的氣氛。因此新教師要上好一堂完美的體育課，備課是關鍵。在備課中我努力做到：①認真鉆研教材，盡量多查資料，力求深入理解教材，充分做到備教材、備學生、備場地和器材。找準教學內(nèi)容中的重難點，結合學生的學情和其它因素，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。③考慮教法，解決如何把所要教授的東西以最簡單的方式教授給學生，讓學生在最短的時間內(nèi)掌握最多的東西。

2.教學實踐：備課時為上課打好基礎，在課堂上特別注意突出實用性和趣味性原則，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，教學過程由易到難，由簡到繁，多次重復練習，注意精講精練，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。

在第一堂體育課上，我進行室內(nèi)課教學，因為針對高一的學生，據(jù)了解在他們初中的體育課上基本上是自由活動，因此首先要讓他們真正的懂得什么是體育與健康課；在體育與健康課應該要學的什么；最重要的是讓學生們知道在上體育課上應該注意的要求，這是上好一堂體育課的基本要求，也是在為以后自己能充分控制住課堂打好基礎，讓學生懂得在體育課課前的要求：①請假制度：因病、因事不能上體育課，應在課前向體育老師請假或體委持班主任簽字后的假條。②服裝制度：上體育課應當穿緊松合身的衣服（最好穿運動服），要穿平底膠鞋或布鞋；冬天不穿棉大衣，不戴帽子、圍巾、口罩、手套（特別寒冷或習慣性凍瘡除外）；夏天女生不穿裙子；身上不帶小玩具和小刀等金屬物品。課上要求：聽哨聲迅速靠攏或集合，要求快、靜、齊。練習時積極主動，注意體會，按老師的要求進行練習，不怕苦，不怕累要和同伴團結合作，努力完成任務。老師講解時注意觀察，不隨便說話，不嬉笑打鬧；不經(jīng)允許不離開練習場地；分組練習時要聽從小組長的指揮；按規(guī)定的內(nèi)容、要求、保護與幫助方法進行練習，要注意安全。下課時，老師仍然要進行點名，宣布“下課”后，師生要立正行“注目禮”；師生互致“再見”后，待老師移動位置后，學生再解散。

特別是在剛上體育課階段，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。針對身體素質(zhì)差的學生，通過在體育課上對其鼓勵和讓其加以鍛煉，有了一定性的提高，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。在高一的體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心。

3.體育活動課安排：每周兩節(jié)活動課6個班同時進行，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。

三、政教處干事工作方面：作為政教處的干事，我的主要任務是管理學生宿舍工作。經(jīng)過這段時間的工作，我認識到了學生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。在這個特殊的崗位上，看似簡單，然而想做好就必須付出很多，因為這個工作是時時刻刻和學生打交道，所以必須更嚴格的要求自己，以身作則，時時處處做好學生的表率工作，要求學生做到的自己必須做到更好，在工作中我堅持每天做到了對學生宿舍衛(wèi)生的兩次檢查，中午和晚上督促學生按時就寢，并對就寢情況的檢查與管理。然而面對如此多的學生，卻不知道如何去管理，一天忙的手忙腳亂，但就寢紀律還是不那么理想，在請教校長之后才找到了解決的辦法，要管好這么多的學生，就首先要管理好舍長，只有把每個宿舍的舍長管理好了才是根本之計，因此每周一中午定為舍長會議，向舍長傳達一些重要的事物，要求舍長負起責任，督促各自宿舍的舍員們遵守宿舍紀律，按時就寢，搞好值日衛(wèi)生。經(jīng)過這種辦法的實施，對于宿舍的管理工作就相對簡單了，就是多吃點苦的問題了。

一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結經(jīng)驗，以求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下

一、完善知識、技能

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯樱�體育教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。對自身體育技能的進一步鞏固，撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業(yè)知識；了解體育與健康課程內(nèi)容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識；撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認知水平等各方面的知識。理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學活動的能力；課后反思和自我評價的能力；熟練運用現(xiàn)代信息技術的能力；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。實現(xiàn)教學有法，法無定法，多法并用，創(chuàng)造新發(fā)，來進一步提高自己的教學能力和教學水平。

二、盡心盡職，干好本職工作

在工作中腳踏實地，埋頭苦干，處處、事事、時時嚴格要求自己。在體育教學中面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。上好每一堂體育課，要全面提高學生的身體素質(zhì)。

第三：宿舍管理工作的完善

宿舍是學生休閑、學習、生活的綜合場所，也是反應學生文化追求、理想追求等思想動態(tài)的重要場所.主要有：（1）自我定位還不夠，總覺得自己還像學生，很難跟學生聊到實質(zhì)性的話題，走訪不夠頻繁，很多情況下是自己覺得有時間才下到學生宿舍，未能詳細制定走訪時間和次數(shù)，表現(xiàn)得不夠主動；（2）自我管理松懈，時間安排不合理，實踐能力不高，在處理宿舍區(qū)內(nèi)的突發(fā)事件顯得經(jīng)驗不足,應該向其他有經(jīng)驗的老師請教這方面的東西。

“要給學生一碗水，教師就得要一桶水”，然而學生在進步，教師就應該更努力的提高自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上就要付出辛勤的汗水和真摯的淚水，就會收獲一份份充實，沉甸甸的情感。每當學生掌握了教學內(nèi)容時，就會享受到成功的喜悅，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

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201*-201*學年第一學期教學工作總結

時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結，是給自己，也是給我教過的所有學生。

201*-201*學年第一學期，我擔任高一（13）班的語文教學工作。做為一個剛剛大學畢業(yè)參加工作的新手，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎的整體思路，著力于培養(yǎng)學生良好的語文習慣，夯實學科基礎，基本上完成了學校、科組托付的任務。有收獲，也有遺憾。

收獲

本學期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開學堅持到了期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學生，學生心里就會有你。關愛學生，我想我做到了。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往！一、基礎知識的教學

基礎知識教學包括字詞、成語、病句、標點、關聯(lián)詞、修辭等知識的教學。在教研組的領導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個學期的教學中，我們帶領學生完成了近15套日積月累。

同時，我個人引導學生進行了課本單元基礎知識總結，還安排班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎知識（成語等），我相信，這個班的學生在基礎方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求。并養(yǎng)成了去關注、積累基礎知識的良好習慣。二、閱讀教學

必修一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學生解題能力不強的現(xiàn)狀，在講練習時重點培養(yǎng)學生的答題能力，訓練其答題的層次性。

關于詩歌教學，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次后，多數(shù)同學可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學生在周記中試著寫詩歌，部分學生完成得很好。

文言文教學是教學的重點，我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調(diào)學生的背誦默寫能力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦，注重基礎知識的歸納總結，經(jīng)過一學期的學習，很多學生有了文言文學習的扎實觀念，杜絕了文言文教學的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。三、寫作表達能力的訓練

系統(tǒng)連貫的“周記”訓練，使學生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周都布置給學生相應的寫作訓練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學生實際，又能對正規(guī)寫作教學形成有效輔助。

對于作文的教學，本學期主要確定了記敘文的教學，進行分步訓練，如：卷面過關、如何圍繞中心進行選材、學習對人物進行細節(jié)描寫、學習教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等），這些訓練都取得了一定的效果。但是作文訓練還不夠充分，對學生的寫作訓練也不夠，指導性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應該加強，并且重點訓練。四、日常教學工作

在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業(yè)仔細，基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流，關心他們，幫助他們，盡到一個導師和副班主任的職責。而且，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理提出真誠的意見。

遺憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進！

2、剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。

3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。

我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！

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