田大小學201*秋期末工作總結

201*-201*第一學期期末工作總結

田大小學

201*-12-16

田大小學201*-201*第一學期期末工作總結

緊張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、開學工作順利進行

1、按時開學,準時上課，做到了快、齊、好，無一學生流失。9月1日開學的第一天，學校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮升旗儀式。進一步增強學生和家長的緊迫感，從而杜絕了往年開學拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。

2、教師工作作風得到加強，精神面貌煥然一新。開學安排課程時,年輕老師搶著帶課,改變了過去多帶一節(jié)課就提條件。從9月3日做早操起,全體老師都能站在班級隊列前、后，督促學生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。二、管理創(chuàng)新，初見成效

（一）加強政治和業(yè)務學習,領導作風過硬

1、一學期來學校多次組織全體教師集體學習了《胡主席十八大報告》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等內(nèi)容。并要求全體教師在學習的同時要從理論聯(lián)系實際，寫出自己的心得體會，使每一個老師都

能自覺地遵守國家的法律法規(guī)，真正做到為人師表，愛崗敬業(yè)。2、每周總結上周工作，安排下周工作。

3、充分聽取教師的意見，改進工作。經(jīng)常與老師交流談心，了解老師心聲。

（二）安全工作，警鐘長鳴

1、安全工作是學校各項工作的重中之重，一學期來，我們緊緊樹立“以人為本，安全第一，預防為主”的思想觀念，對13年以來的部分存在安全隱患的進行了全面整改，對學校原可以在門頂翻越的舊鐵門進行重新更換。對學校危房進行了拆除，由于對學校一系列的安全隱患及時采取了措施，半年來學校沒有發(fā)生一起安全責任事故。2、201*年秋季開學時學校成立了安全管理領導小組，制訂了安全工作方案，制訂了安全隱患應急預案，落實了安全責任制；并把安全工作落實到具體的班級，各班主任與政教處都簽訂了安全責任狀。從而增強了他們的安全意識，加重了他們安全責任；同時學校定在每周一第八節(jié)課為全校安全課，要求班主任對各班學生進行安全知識教育，真正把學校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時時抓。3、學校制定了門衛(wèi)工作職責。本學期門衛(wèi)工作人員認真履行職責，糾正了過去接送學生家長在校園逗留的不良現(xiàn)象，制止了閑雜人員進入校園，維護了寧靜、安全的校園環(huán)境。

4、認真做好穩(wěn)定工作。主動與下校片警的對接聯(lián)系，認真做好校園周邊安保環(huán)境治理工作，并適時請片警對學生和群眾進行教育。學校秉持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，努力健全完善

各項安全綜治制度，強化校園食品衛(wèi)生、校園安保、校園周邊環(huán)境綜合治理等重點領域安全管理，加強對師生的安全教育。認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立“安全第一”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長對學生安全工作負總責，各室、各班級層層落實責任，誰出了問題就追究誰的責任。（三）加強校本教研，深化課程改革

1、我校繼續(xù)開展校本教研制度建設，使教學過程同時成為教師研究教學的過程，使學習成為老師進行教學與研究的自覺需要，使教研真正成為教師的自覺行為，把教學教研與學習緊密結合起來。繼續(xù)開展形式多樣的教學研修活動，加強校本培訓活動。以新課程新教材為重點，采用專題探討、網(wǎng)絡學習等形式，繼續(xù)組織“跟班聽與教”“集體備課”等各種形式的校本教研活動，認真開展課堂教學研討，根據(jù)學校學生存在的問題，開展“小學生良好習慣的養(yǎng)成”專題研討，做到人人參與，有組織，有主題，有重點。采用走出去形式，鼓勵老師參加各級各類的教學研討活動。

學校還繼續(xù)改革評價制度，在新理念的指導下，立足過程，促進發(fā)展，突出個性，構建促進學生全面發(fā)展，教師不斷提高和發(fā)展的評價體系，建立以教師自評、校長、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制，發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能，促進教師、學生、學校發(fā)展和新課程的實施。

2、加強常規(guī)管理，提高教學質量

本學期學校根據(jù)上學期教育教學常規(guī)檢查反饋情況，進行自查自糾，將嚴格按照《陜西省小學教學常規(guī)管理的若干意見》的要求，立足校情、教情、學情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設置與批改。建

立健全“備、教、批、輔、改、考、思、研、訪”等制度，努力實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化。參照教學常規(guī)檢查記錄表，細化管理，落實機制,加大督促。行政采用隨堂聽課及各種教學常規(guī)自查，對教師工作實行全程管理與監(jiān)控，確保常規(guī)工作落到實處，加強課程管理。全面落實課程計劃，開齊上足上好規(guī)定的全部課程，行政進行隨機課堂教學檢查，并對完成較好的老師進行評優(yōu)。進一步加強英語、信息技術、綜合實踐活動等非語、數(shù)課程的管理，提高學生綜合素質，促進學生個性特長健康成長。

新課程的生命力在課堂，學校繼續(xù)加強課堂教學研究。以新課程理念為指導，以教學方式的變革為切入口，改進教學方法，促進教師、學生共同發(fā)展。關注課堂教學環(huán)境建設，創(chuàng)設利于師生互動、生生互動、學生成長的學習氛圍。關注教師教學行為，引導教師講究教學策略，構建活而不亂，活而有序，活而高效的課堂景觀。關注課堂教學研討活動，學校分成語文數(shù)學兩組，要求45周歲以下的教師每學期至少要上一節(jié)研討課，做到有聽必評，以不斷提高課堂教學的有效性和實效性，切實保障學校的教育教學工作正常進行。

3、組織學科競賽，促進學生發(fā)展

依據(jù)教育辦工作要點以及本校實際，本校舉行跳繩、寫字、作文、古詩詞、速算、數(shù)學競賽等活動，通過這些競賽，以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學習特長提供發(fā)展的機會，促進學校素質教育的深化，以穩(wěn)步提高學校的教育教學質量，并取得了一定的成績：學區(qū)開展的演講比賽我校六年級同學張紫怡獲得學區(qū)演講一等獎，縣比賽二等獎。

4、校內(nèi)教育陣地是主渠道。集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。（四）、開展豐富多采的少先隊活動，德育工作成效顯著

（1）、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、期中表彰大型活動等有利契機，通過舉行隊活動，國旗下的講話等形式生動的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生命的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

（2）、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育。

我校結合上級下發(fā)的助殘倡議書，開展了“愛心助殘，共沐溫暖”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到有難人的心中。

（五）、存在的問題

1、課堂教學中，分層施教這一點做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學法研究還欠佳。

2、個別教師的激情不到位，上課氣氛低調(diào)，不活躍。

3、教師的理論學習，讀書學習的自覺性和主動性仍要加強督促，教育教學反思力度不夠。

4、校園安全系數(shù)還需進一步提高。

田大小學201*-12-16

擴展閱讀：田大小學改作風第四階段工作總結[1] 2

長寧學區(qū)田大小學

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”

工作總結

田大小學201*.06.20

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長寧學區(qū)田大小學

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”

工作總結

根據(jù)《武功縣教育局及學區(qū)“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動工作安排》的要求，結合我�！案淖黠L”活動具體安排，認真開展總結評議、建立長效機制，以制度建設為重點，圓滿完成了群

眾評議、建章立制階段的各項工作，現(xiàn)將工作做以總結。一、高度重視，強化領導。

學校高度重視““改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動工作安排”活動各階段的工作，始終保持有力的工作勢頭，善始善終地抓各項任務落實。修訂、完善了改進作風的長效機制，在制度建設方面創(chuàng)出了特色，取得了實效，確保了活動高質量完成。

二、開展“回頭看”活動，自查評估了整改效果。

認真進行“回頭看”，圍繞“慵懶散軟、冷硬橫推拖、吃拿卡要報”三類突出問題和“三大要求四項務必”要求來查找。

一是班子對照檢查抓工作、帶隊伍的情況，解決政令不暢、落實不力、執(zhí)行力不強，工作敷衍塞責、帶隊伍失之于寬、失之于軟等問題；對照檢查“辦事公開、首問責任、限時辦結”落實情況；對照社會評價和群眾滿意度，高標準嚴要求，引導形成優(yōu)良的作風。

二是對照要求查思想、查狀態(tài)、查形象、查紀律、查效能，通過查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取措施彌補，進一步增強服務意識、責任意識、效能意識和紀律觀念，自覺做到令行禁止，做遵守紀律的模

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范，做到辦事效率更高、為民服務更好、干部作風更實、發(fā)展環(huán)境更優(yōu)。

三是對照““改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動整改方案，逐一落實。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等，進行了師德師風方面的自查自糾，并書寫了自查報告，上交存檔。

三、群眾評議，開展?jié)M意度測評。

學校工作作風轉變情況如何，群眾最有評判權。我校結合實際，組織本校教師、學生，認真開展了評議工作，廣泛聽取師生意見建議，從而有針對性地進一步抓好改進提高。

四、強化整改措施，加大解決突出問題的力度。

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的命脈。學校根據(jù)上一學期各年級期末測試成績，認真分析了存在問題的客觀和主觀因素，要求各年級、各學科、各班級認真分析，并召開好會議。各年級在學校的統(tǒng)一部署下，分析了存在問題的原因，定制了改進措施。學校從各個層次加大了管理力度。首先校長帶頭，推門聽課，要求教師向40分鐘要質量；其次，加強了課堂檢查，杜絕“空堂”現(xiàn)象的出現(xiàn)。加強了教案作業(yè)檢查，要求落實教學的各個環(huán)節(jié)；開展了教學能手評選活動，以賽促教。

五、完善了作風建設長效機制。（一）嚴格考勤管理

1、請假流程是：領取假條→如實填寫請假事由、天數(shù)→報相關領導審批→持假條到年級組調(diào)整課程。無特殊情況不得電話請假或先

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離校后請假,否則按曠工對待。請假情況做好登記。

2、對每日每節(jié)課（包括自習）按課表進行檢查登記，審核到崗情況。發(fā)現(xiàn)有缺課立即反饋。自行調(diào)課換課視為曠課。

3、實行集體辦公。隨時抽查,對缺席人員要查清原因，予以登記。4、嚴格銷假制度。請假時間到，立即返校報告相關領導銷假，否則延期假視為曠工。

5、所有考勤在月底予以公示，無異議后入檔。（二）嚴肅工作紀律

工作期間不得參加娛樂活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按相關規(guī)定予以處理。同時，設置了校長信箱，師生的意見建議可隨時投放，專人負責收集整理意見建議，并交于相關負責人閱辦。這一措施，利于將矛盾化解在本校，問題解決在本校。

總之，改進作風是一項長期性任務。我校將圍繞上級關于改進作風的新部署新要求，在新的起點上謀劃下一步工作思路，不斷鞏固、深化活動成果。

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