旭光小學“五心”教育工作總結

草海鎮(zhèn)旭光學�！拔逍摹苯逃�

工作總結

根據貴州省教育廳確定的《五心教育》地方教材“小學側重‘五心’養(yǎng)成”的思路和注重開課前教師培訓的要求，以及威寧縣委政府“以‘五心’教育提素質”的治縣方略和《威寧自治縣教育局進一步強化中小學“五心”教育工作目標管理實施方案》的精神，本期來，我校的“五心”教育工作取得了階段性成效，現(xiàn)總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

通過各級培訓，讓廣大教師充分認識到，“五心’教育是學校德育工作的重要載體，是提高教育教學質量的生命線，是貫徹落實國家公民道德實施綱要的重要抓手。

具體工作中，以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論和科學發(fā)展觀為指導，以《五心教育》教材為依托，以各科教學為載體，以德性養(yǎng)成為重點，以課堂教學和具體實踐活動為保證，以校長主抓為龍頭，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為目的，著力強化德育工作措施，不斷提高素質教育教學質量，促進社會主義精神文明建設。二、加強領導，建立機制

以校長主抓為龍頭，學校成立了“五心”教育工作領導小組組長：劉興春

副組長：楊朝松、方燦、萬章文、王艷。成員：劉春芳、馬麗萍、萬永勝、吳璇、吳萍、劉宗榮、王梅、王艷、馬敏德、馬彭麗、馬麗、馬、江文聰、王文德、劉邦偉、李君、鄧歡。

在校領帶小組的領導下，建立健全了工作機制。制定了科學、適用、實效的“五心”教育工作目標管理實施方案及相關工作細則，并按要求開展了大量的工作。

三、工作內容

1、以校長為龍頭，把“五心”教育納入全鎮(zhèn)教育教學工作重要議事日程，納入校年度工作目標考評的重要內容�！秾W校工作計劃》、《學校德育工作計劃》、《學校教導教學工作計劃》、《思政處工作方案、《少先隊工作方案》等計劃、方案和制度均把五心教育納入了重要內容。

3、組織教研組制定和完成“五心”教育科研課題。同時，將“五心”教育優(yōu)質課評比納入了本期教導教學工作中。

4、按照校長親自抓，負總責，教務主任具體抓，負實責，少先隊輔導員、班主任有效抓，負直責的工作思路，開展了“五心”教育系列活動，如“五心”教育征文、學雷鋒征文、五心教育黑板報評比、五心教育國旗下的講話、“整臟治亂我參與”活動等。

總之，近期以來，我校始終把德育工作放在首位，以地委委員、威寧縣委書記楊興友提出的要把“五心”教育作為提高全民思想道德素質的重要內容講的話精神為指導，強力以“五心”教育為載體，全面推行“育人為本、德育為先”的教育方針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，做出了一定成績，取得了階段性的成效。今后的工作中，全鎮(zhèn)全體教職員工將繼續(xù)站在講政治的高度，總結經驗、敢想敢干，多思多干，真抓實干，努力把我鎮(zhèn)“五心”教育工作推向一個新的發(fā)展階段，為振興龍街鎮(zhèn)小學教育作出新的更大的貢獻！

201*年6月25

擴展閱讀：威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學�！拔逍摹苯逃龑W生行動方案

威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學�！拔逍摹苯逃龑W生行動方案

按照威寧縣教育局《關于印發(fā)的通知》（威教發(fā)（201*）76號）文件精神，結合我校實際，在進一步總結上一階段我校開展“五心”教育工作取得的成功經驗的基礎上，經草海鎮(zhèn)旭光學校辦公會議研究決定，特制訂《威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學�！拔逍摹苯逃龑W生行動方案》。一、指導思想

拓展“五心”教育實踐育人工作必須以中國特設社會主義理論體系和十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“學以立德，學以增智，學以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓班主任和五心教師”為出發(fā)點，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點，把“五心”教育實踐育人有效納入學校德育體系特色建設，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質教育教學質量，有力促進社會主義核心價值體系建設，倡導踐行社會主義核心價值觀。

二、組織機構

我校成立“五心”教育工作領導小組組長：劉興春常務副組長：楊朝松副組長：方燦、萬章文

成員：各班班主任、共青團輔導員、少先隊輔導員領導小組下設辦公室辦公室主任：方燦

成員：共青團輔導員、少先隊輔導員、各班班主任、五心教育課教師各班務必建立健全“五心”教育工作領導機制，及時制訂科學、適用、實效的“五心”教育工作目標管理實施方案，并有效實施，做到成效到位，管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，有效落實五心教育內化于心，外踐于行的實際工作。納入班主任和五心教育課教師的年終考核重要內容之一。

三、總體工作思路和目標

繼續(xù)以“五心”教育總體工作思路和目標“五個五”為指導，以黨的十八大習近平總書記提出的國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”為依托，立足新時期，放眼新征程，落實新要求，我們要對“五心”教育有新拓展。

（一）按照縣教育局的部署，第一學期以完成教材內容教學進行課堂育人為主；此后統(tǒng)一以學校為整體，分學期、分年級重點實施實踐育人；并同核心業(yè)務一起研究部署、一起組織實施、一起指導督查，納入學校年度工作目標考核評比的重要內容，并加大其權重。

（二）學校狠抓實際工作課題研究，旨在解決工作及生活中的實際問題，增強教育教學管理的科學性和實效性，并在全校推選一批行之有效的優(yōu)秀課題報上級教育行政主管部門。班班都有“五心”教育科研課題。按課題要求規(guī)范完善后交本校教務處。

（三）各班務必把“五心”教育納入學校重要工作內容，并做到超前研究，

戰(zhàn)略思考，長遠規(guī)劃。

校長務必親自抓，負總責；分管校長具體抓，負實責；教務主任、負責德育工作的領導有效抓，負直責；同級領導一起抓，齊負責。教務主要負責“五心”教育教學、教研、考試等，思政（德育）重點負責“五心”教育專題活動、大課間強化養(yǎng)成活動、各類競賽活動等。

學校務必把“五心”教育納入常規(guī)工作，齊抓共管，責任到人，工作到位。學校黨支部、校團委、少先隊要為深入開展“五心”教育工作鳴鑼開道，率先示范。各班每學期都要對“五心”教育工作進行兩次以上的全面研討總結提高。

（四）各班務必把“五心”教育課程列入學�？傉n程表和班級課程表。小學一、二年級由學校結合學生實際選擇教材內容安排班主任或少先隊組織滲透到班隊等活動中進行啟蒙教育；小學三年級至初中每學期每周在地方課程中安排一節(jié)課，并確保開實課程，開足課時，開出成效。

（五）把《五心教育》地方課程教材教學質量全面納入全�？荚u內容。一、二年級由學校安排考評；三至六年級全面納入部分學科同等教學內容統(tǒng)一考試評比；學生平時表現(xiàn)務必納入操行評定。

（六）各班務必上好《五心教育》課程，確保教學成效。

（七）學校成立大課間活動領導小組，精心研究新課改大課間活動，把“五心”教育、文體娛樂等活動綜合設計，統(tǒng)籌安排開展。原則上要堅持每“一心”教育活動三周、反復至少21次，與新課改一同組織安排，并有機結合、有力開展、有效實踐，使其成為新課改的亮點，大課間的看點，“五心”教育的景點。

四、工作督查落實

1、“五心”教育的養(yǎng)成關鍵在落實，為確保此項工作有效落實“五進”、“五

強”、“五重”、“五抓”，逐步實現(xiàn)“五出”，任課教師、大課間活動研究設計小組務必根據縣教育局、中心校和本�！拔逍摹苯逃�《實施方案》要求，強力實施個人查、班級查、學校查、督查制度。

2、學校檢查結果將與個人評先選優(yōu)、績效工資、評職晉級、申請調動、提干重用等全面掛鉤使用；中心校將各小學檢查結果納入對各學校的年度工作目標考核評比。

3、各班要做好“五心”教育工作資料的收集、整理、歸檔，每學期結束，寫出學�！拔逍摹苯逃�工作總結，上報學校。

4、對玩忽職守，流于形式，簡單應付的班級，將從嚴進行通報批評，限期整改，并對整改不達標者及時進行組織處理。

5、學校將按照方案規(guī)定嚴格兌現(xiàn)獎懲。

“五心”教育是推進社會主義核心價值體系建設的需要，是推進社會主義核心價值體系建設的需要，是弘揚以愛國主義為核心的民族精神和社會主義榮辱觀為主要內容的思想道德建設的需要，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的需要，是全面貫徹黨的教育方針，落實“育人為本，德育為先”，遏制思想道德滑坡的需要，是提升師生素質，提高教育教學質量，促進經濟繁榮、社會進步的需要。

我校教師要站在講政治、講道德、講育人、講教學、講質量的高度，充分踐行“三維德育”理念人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環(huán)境，切實把弘揚和培育民族精神納入社會主義精神文明建設全過程，引導全體師生胸懷祖國，心系社會，關愛他人，孝敬父母，自信自強，使全體師生始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

我校教師要深入學習、規(guī)范總結各自“五心”教育的成功經驗，敢想敢干，真抓實干，力戒空泛說教，強化德性養(yǎng)成。要大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，增強愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛父母的責任感和自豪感，促進我校教職工和學生綜合素質提高，不斷形成正確的教育觀、質量觀、世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的新型人才。

我校教師要動真情、抓根本、講落實、求實效、出氛圍，把我�！拔逍摹苯逃�工作推向一個新的發(fā)展階段，為學校的長足發(fā)展作出新的貢獻。

教師是立教之本，興教之源，人倫之楷模，學生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨苦，我們要凈心浴德，追求真，傳播善，創(chuàng)造美，踐行愛，踐行社會主義核心價值觀，以良師苦心換來學生快樂學習，幸福成長。我們要強化“五心”教育從我做起，進一步落實澆花澆根，育人育心。教化成“五心”，素質大提升。

附：本方案實行動態(tài)管理，注重實踐、研討、總結、升華和創(chuàng)新，我校負責解釋，并進一步做好《威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學�！拔逍摹苯逃龑W生行動方案》的修改完善工作。

威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學校

201*年11月11日

友情提示：本文中關于《旭光小學“五心”教育工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，旭光小學“五心”教育工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《旭光小學“五心”教育工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/426083.html

• 上一篇：學習五心教育總結
• 下一篇：201*礦山社區(qū)讀書總結