勝利街道201*社區(qū)教育委員會工作總結

201*年愛民社區(qū)教育委員會工作總結

學校社區(qū)教育是指在學校施教區(qū)范圍內，以學校為主導，社會為依托，家庭為基礎，全社會齊抓共管，關心學生健康成長的教育網(wǎng)絡。本學年度，我街道社區(qū)教育委員會在全體成員的努力下，成功的實施了如下職能：

第一，育人職能。

育人職能主要體現(xiàn)在二個方面：其一使學校逐漸成了脫離社會的“孤島”。學生從進入學齡斯后便開始過“孤島”的學習生活，在開學初，社區(qū)、學校不失時機的去周邊幼兒園對家長進行“進入小學，你該為孩子做點什么”講座等，其二探討了德育一體化工作。青少年的思想政治工作從整體上說是一項全社會性的系統(tǒng)工程應由學校、家庭、社會三方面來共同構建。學校為社會培養(yǎng)人才，教育質量最終為由社會來檢驗，因此理所當然地應得到全社會的關心、支持和配合，共同擔負起培養(yǎng)、教育青少年的歷史使命。只有統(tǒng)籌學校、家庭、社會三者的教育優(yōu)勢，形成德育的合力，才能充分發(fā)揮德育的整體效益。這方面社區(qū)教育委員會做了有益探索。

第二、宣傳職能。學校社區(qū)教育社會各方面的認識也不可能完全一致。有些工廠認為就是要出錢捐助，有些領導也可能認為是額外負擔，有更多的人還不清楚學校社區(qū)教育是干什么的。因此，這方面，學校社區(qū)教育委員會進行了大力宣傳。統(tǒng)一思想，提高認識，宣傳“百年大計，教育為本”和“依靠人民辦教育，辦好教育為人民”的道理；要宣傳黨和國家的教育方針，有關政策法規(guī)；要宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，動員全社會關心、支持學校教育，共育人才。通過宣傳要使人們普遍認識到，學校社區(qū)教育是深化教育改期，克服教育脫離實際，促使教育和社會相結合的需要；是在全社會形成關于師重教社會風尚的需要；是促進學校社區(qū)范圍內企事業(yè)單位精神文明建設的需要。

第三，服務職能。

學校服務社區(qū)，社區(qū)支持教育，這是學校社區(qū)教育的雙向服務職能。它不僅使學校教育有效地獲得社會的廣泛支持，而且也有力地促進社區(qū)的物質文明和精神文明建設。學校社區(qū)教育必須充分調動社會各界力量，多種形式廣泛支持教育，多為教育辦實事、做好事；學校自身也應積極主動地為社會服務。學校發(fā)揮知識分子集中，文化素質較高，具有場地、設備等，可直接地促進學校所在地區(qū)的兩個文明建設服務，充分發(fā)揮辦學的社會效益。積極組織學生參加公益勞動，開展擁軍優(yōu)屬、慰問孤老，以及法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通市容宣傳等方面的活動，促進地區(qū)社會環(huán)境的優(yōu)化。

第四，文化職能。我們重視做好以下工作：

努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進家長的政治素質、文化素質和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優(yōu)化學生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設作出了應有貢獻。

勝利街道愛民社區(qū)二○○九年十二月二十九日

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201*年愛民社區(qū)教育委員會工作計劃

為充分發(fā)揮社區(qū)教育機構統(tǒng)籌、協(xié)調、宣傳、管理的功能，動員社會和家庭積極支持實施素質教育，積極爭創(chuàng)教育工作示范市，形成全社會支持教育、發(fā)展教育的大好形勢，實施九年義務教育，提高人口素質，貫徹“科教興國”戰(zhàn)略，特制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以十六大會議精神為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全心全意為教育發(fā)展出謀劃策，辦好教育為人民。

二、工作安排

1、社區(qū)教育委員會要每季度召開一次會議，研究解決本社區(qū)內的教育工作；

2、社區(qū)教育委員會要協(xié)調好成員單位，宣傳教育法律法規(guī)，特別是《義務教育法》和《教育法》的宣傳，支持、協(xié)調學校搞好入學、固生工作；

3、社區(qū)教育委員會要積極為學校統(tǒng)籌學校布局，重點抓好危房改造工程；4、社區(qū)教育委員會要利用自身優(yōu)勢，幫助學校治理周邊環(huán)境，取締不法商販和網(wǎng)吧，積極宣傳教育事業(yè)取得的成績；

5、社區(qū)教育委員會應根據(jù)實際情況，支持學校其他教育教學工作。

勝利街道愛民社區(qū)二○○九年一月七日

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