西都學校防震應急疏散演練總結

西都學校防震應急疏散演練總結

汶川的特大地震，給我們提出學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學校是人員最集中場所之一，特別是小學生體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，“逃生課”應當列為小學生的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災害具有不確定性，對個人而言，遭遇的特別少，甚至沒有，于是許多人平時都心存僥幸，警惕性比較差。但當災難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應對能力十分低下，措施異常失當，以致獲救的人少而又少。在今年的中小學生安全教育日當天，為使大家了解防震疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校201*年3月26下午第三節(jié)課進行防震應急疏散演練，現總結如下：一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，行政、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教師會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果呈現良好。

三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習開始，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各樓層負責教師沉著鎮(zhèn)定，各樓梯口、安全出口、轉彎處均有教師在指引疏散路線。400名師生集中到教學樓前廣場。到達目的地，各班主任及時清點人數。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時間僅用了2分多鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！段鞫紝W校防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。四、次演練中也有不足點：

1、在逃生時，還有部分學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

西都學校政教處

201*年3月27日

擴展閱讀：西都學校防震演練方案

西都學校防震應急疏散演練方案

一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應變能力。二、演練準備

1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。四、演練時間：

201*年3月26日（安全教育日）星期一下午第三節(jié)五、演練組織機構

總指揮：鞏清志現場指揮：李宗佐曹永六、工作小組：

協助指揮小組：各班班主任

職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；

（3）到達安全場地后清點學生人數。七、疏散保護安排

1．樓道護導老師安排：

一樓中間樓道：朱法良（張繼偉、趙冉）一樓東頭：趙德彪（安慧、李慧榮）一樓西頭：鄭長軍（李宗佐、胡華）

二樓中間樓道：王周先（任菲、林沖）二樓東頭：忠民（任霞、李長虹）二樓西頭：曹永（李寧、王開祥）

以上工作人員按照先后為第一、二、三責任人，如出現危險，責任人必須跟進，除非該樓段負責人在上課或請假未在校。

職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報警小組：王興舉負責用哨聲報警。連續(xù)三聲短哨，代表地震發(fā)生，學生進行應急避震；連續(xù)長哨聲報警，學生進行應急疏散。3、聽到信號后�？倓仗幚罹丛�老師盡快打開安全通道，并迅速切斷供電電源（應急燈除外）。八、疏散管理1、疏散信號

①第一次哨聲，上課教師引導學生就地隱藏避險。

②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、上課教師帶隊，學生列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。3、集中地點和疏散路線：（1）集中地點：學校操場。（2）疏散路線：

一年級聽到信號后，從班門口出來從東頭出口直接跑向學校操場空地，按指定區(qū)域排2列縱隊。

二年級聽到信號后，從班門口出來從中間樓道直接跑向學校操場空地，按指定區(qū)域排2列縱隊。

三年級聽到信號后，從班門口出來從西頭出口直接跑向學校操場空地，按指定區(qū)域排2列縱隊。

四年級，聽到信號后，從班門口出來，從東邊樓道經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區(qū)域排2列縱隊。

五年級，聽到信號后，從班門口出來，從中間樓道經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區(qū)域排2列縱隊。

六年級，聽到信號后，從班門口出來，從西邊樓道經過學校主通道快速跑向學校操場，按指定區(qū)域排2列縱隊。

實驗樓的學生，在聽到信號后，從實驗樓就近的樓道出來經學校主通道快速跑向操場，按指定區(qū)域排2列縱隊。4、集合地點：學校操場

5、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，清點后將人數報李校長。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。4、各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。十、應急疏散示意圖

西都學校

201*年3月24日

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