普法工作先進個人事跡材料

青少年普法教育活動先進個人事跡材料

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在“五五”普法工作中，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學工作實際，堅持“重在建設、貴在堅持、注重實效”原則，認真實施“五五”普法規(guī)劃，以“五五”普法宣傳教育工作為載體，積極開展各項普法活動。幾年來，本人以求真務實的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合學校工作實際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了學校各項工作的開展。

一、加強法制學習，依法治學。

為了能依法管理班級，管理學生，為了能依法教學、依法治學，我在學習《德育綱要》、《班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等資料的基礎上，又認真學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》、《交通法》的相關知識。每有空閑之時，及時的學習關于依法治校、依法執(zhí)教的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識，為開展普法教育提供了知識的保障。

二、加強對學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。

把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學期教育教學計劃之中。把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時間，對學生進行《未成年人保護法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《義務教育法》的教育。廣泛開展了法制宣傳教育。協(xié)同有關部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學生接受法律知識教育。

（1）、在課堂中滲透法制教育，樹立法制觀念。

在教學中，我從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學生的法制意識。比如在組織學生觀看“學校法制教育圖片展”后進行“法制教育大家談”活動，讓學生說見聞，談感受，受教育。為了培養(yǎng)學生“法律神圣而不可侵犯”的意識，讓學生從小知法、守法、用法，遠離犯罪，做守法小公民。

（2）、利用班會的形式對學生進行法制教育

班會是班主任教育學生的主陣地，我利用班會的通過事例向小學生傳授一些簡單的法律知識，使小學生從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。小學生形象思維好，模仿能力強，通過身邊發(fā)生的一些事情對他們進行法律知識的傳授，往往能取到事半功倍的效果。比如我告訴他們：你們能夠在這里接受教育，是《義務教育法》的規(guī)定，老師不能體罰學生，這是《未成年人保護法》的規(guī)定的，父母必須撫養(yǎng)他們，他們長大以后必須贍養(yǎng)父母，這是《婚姻法》規(guī)定的，偷東西、殺人要被判刑，把人打傷要賠錢，這分別是《刑法》、《民法通則》規(guī)定的等等，使他們能從身邊的一些事而了解一些法律知識，并能夠按照這些要求去做。

另外，組織學生觀看“禁毒教育電視片《世紀之患》”等錄像，發(fā)揮音像教材的直觀教育作用。充分利用黑板報、宣傳專欄、晨會、國旗下的講話等多種形式開展普法宣傳教育活動。內(nèi)容主要包括“什么叫五五普法”、“五五普法的任務、要求”、“法制教育常識”、“法制知識問答”、《遠離毒品》宣傳畫等。通過耳濡目染，增強了師生的法制意識。舉行“普法知識測試”。定期舉行法制報告會，聘請法制輔導員到學校為全體師生講解法律法規(guī)。不僅讓學生學到法律法規(guī)，也讓教師深刻了解現(xiàn)在依法辦學的重要性，每學期我都號召老師們學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學幼兒園安全管理條例》等知識，并寫出體會。我們也通過論壇的形式展開辯論，我和老師們的法制意識得到增強，法律知識豐富了許多。我還和學生一起玩關于法制方面的情景劇，通過模擬的形式讓學生掌握并且運用法律法規(guī)。

三、向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。在開展各項工作中，我能夠做到堅持原則，認真負責，努力貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育政策、法規(guī)，在工作作風方面做到講時間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負責的認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意維護學校形象和個人形象，樹立了良好的教師形象。

201*年3月15日

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主要事跡

自“五五”普法工作啟動以來，該同志以求真務實的精神，創(chuàng)造性的工作方法，在全局普法工作中做出了可喜的成績，受到了廣大干部群眾的贊譽。

一、認真履行職責，明確工作思路

能夠以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，帶頭認真學習中央及省、市、區(qū)有關“五五”普法工作的文件，自覺領會文件的精神實質(zhì)和工作思路，結合實際提出了堅持普法依法治理與XX工作相結合的工作思路和方法，有力地促進了廣大干部群眾學法用法。

二、結合工作實際，突出普法重點

在普法工作的實施過程中，把領導干部作為普法的第一對象，抓好公職人員學法用法。采取集中學與自學相結合的方法，先后學習了憲法、刑法、勞動法等十幾部公共法和部門法律法規(guī)，并將干部學法情況列入考核。全局上下形成了“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”的良好工作局面。

三、堅持三個到位，促進工作落實

在普法工作中始終堅持“高標準、嚴要求”，提出了普法工作要做到三個到位。一是組織領導到位。要把“五五”普法工作列入重要議事日程，與其他工作同部署共同安排；二是規(guī)劃實施到位。將普法依法治理列入年度工作計劃，年初有安排，年中有檢查，年末有總結；三是目標管理到位。把普法工作列入崗位目標考評體系，年終統(tǒng)一考核，推動了普法工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。

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