201*學年第一學期初三化學備課組工作計劃

201*學年第一學期初三化學備課組工作計劃

一、

指導思想

認真學習二期課改理念，樹立“以學生的全面可持續(xù)發(fā)展為本”的教學理念，落實學校教育教學計劃，以教與學的和諧發(fā)展為基本點，全面提高初三化學教學質量；以培養(yǎng)學生的興趣為切入口，全面提升創(chuàng)新精神和實踐能力；以與蒙山化學備課組共同教研為契機，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力。二、

學情分析

本年級共有4個班級，1,2班為普通班，3,4班為興趣班，4個班級的學生各有特色，學生之間的發(fā)展也很不平衡。尤其是1班，無論在學生的學習習慣上，還是在學習態(tài)度上相對較差。但是，化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，學生比較感興趣，學習的熱情也較高。應該說，是開了一個好頭。在這種情況下，我們只能因材施教，對實驗班和普通班做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展。三、

工作目標：

本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎上，提高優(yōu)秀率。在全區(qū)性考試中，力保在去年的名次上提高一名，爭取提高二名。四、

工作要點

1.集體備課，全面提高教學質量

仔細分析歷屆中考化學，認真制訂教學計劃，并且根據(jù)教學實際及時調整。教研是教學的前提。發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強集體備課，精選課后練習，實驗等，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題。在課余，互相學習、互相探討、互相交流教學的側重點、難點以及解決教學難點的方法和模式，找出教學中存在的不足，及時采取相應的補救措施。加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。完善備課組資料整理，比較完整地整理并保存教學資料。

2.加強實驗，提高教學有效性

加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力

以及科學態(tài)度和方法。創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。3.分層教學，讓學生共同提高

面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結合教材內容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固。對于興趣班的學生，根據(jù)實際情況補充一些課外題，加以提高。在平時測驗中，采用附加題的形式，加以分層。4.拉差補缺，提高年級均分

要提高均分，就必須抓好學困生的工作。充分利用班級人數(shù)少的有利條件，作業(yè)，練習盡可能做到面批。以課堂小練習的形式，及時查漏補缺，并以A，B卷的形式，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。5.共同教研，加強合作

這學期，學校為我們安排2次與蒙山化學備課組的共同教研活動，我們就充分利用這個契機，大家共同探討，學習經(jīng)驗，取長補短，共同進步。平時，也多利用網(wǎng)絡等加強校際間的交流，取其精華，為我所用。五、周次第一周第二周教學內容安排日期9．19．39．69．10內容1.1化學使世界更美好31．1鞏固練習11.2走進化學實驗室（儀器名稱和用途、儀器操作、學生實驗及實驗報告）31．2鞏固練習1第三周9．139．171.3物質的提純和學生實驗31．3鞏固練習11.4化學語言1第四周9．209．241.4化學語言1杜青珍杜青珍主備人李雯李雯1．4鞏固練習12.1人類賴以生存的空氣（認識空氣）22.1人類賴以生存的空氣（構成物質的微粒）1第五周9．279．30第一章測試（月診斷）2張偉2.1人類賴以生存的空氣（構成物質的微粒）22．1式量1第六周10．410.8國慶節(jié)放假第七周10．1110．152．1鞏固練習1張偉2.2神奇的氧氣（氧氣的性質，表達式）22．2氧化物1；怎樣得到氧氣1第八周10．18怎樣得到氧氣2李雯10．222.2鞏固練習12.3化學變化中的質量守恒（化學式的書寫；化合價）2第九周10.25-10．292.3化學變化中的質量守恒（化學李雯式的書寫；化合價）1化合價計算22．3物質的量2第十周11．111．5復習；期中考試杜青珍第十一周11．811．12期中講評1杜青珍2．3物質的量1；2.3練習12.3質量守恒定律2第十二周11．15-11．192．3化學方程式書寫1張偉化學方程式配平12．3化學方程式計算1第二章月診斷2第十三周11．22-11．263．1水的性質；組成；化合反應1張偉3．1水的性質；組成；化合反應23．2溶解性13．2飽和溶液和不飽和溶液1第十四周11．29-12．33．2溶解度概念1李雯溶解度曲線13.2溶解度計算2；3．2物質從溶液中析出1第十五周12．6-12．103．2鞏固練習1；李雯3．3溶液的組成和質量分數(shù)概念1；濃度計算13.3濃度計算13．3濃度鞏固練習1第十六周12．13-12．173．3溶液的酸堿性和PH植；杜青珍溶液的酸堿性和生活的關系1第三章月診斷24.1燃燒與滅火2第十七周12．20-12．244.2碳的物理性質；同素異形體1杜青珍4.2碳的化學性質14.2氧化還原反應14.2二氧化碳14.2一氧化碳1第十八周12．27-12．31二氧化碳與一氧化碳的比較1張偉碳一氧化碳二氧化碳練習2碳酸鈣1二氧化碳的制法1第十九周1．3-1.7元旦張偉二氧化碳的制法1碳練習2第二十周1．10-1．14化學燃料1李雯第四章診斷2期末復習第二十一1.17-1.21期末考試周

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201*201*學年第一學期初中化學教研組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育的教學理念，研究課堂教學的教學規(guī)律，以質量求生存，以創(chuàng)新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發(fā)揮備課組的團結協(xié)作精神，大膽改革和嘗試有利于學生發(fā)展的教學模式，摸索課堂教學的規(guī)律。

二、加強教育教學理論學習，提高化學教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《化學課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

三、教研教改目標

1.提高合格率、優(yōu)秀率、中考的上線率

2.每位教師在年度教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

四、教研教改工作計劃

1、本學期加強學校教科研課題《新課程背景下初高中銜接接教學創(chuàng)新研究》及化學組子課題《初高中化學銜接教學研究》,進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益。

2、每位教師在備課組和教研組內上一堂教研公開課或教學研究課，組員必須全體參加，課后要進行集體評課，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑，摸索出適應于我校課堂教學的教學模式。

4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。根據(jù)活動時的討論，再結合自己所教班級的具體情況，寫出最佳的教學方案。

3.備課組每周進行一次集體備課，嘗試寫學案，集體備課要做到：備教材、備學生、備教學重點難點、備教學方法和教學手段；五、教研組公開課計劃表

時間（月份）991112121212姓名徐燕玲張林徐常青王德成張林徐燕玲陸嘉偉課題由多種物質組成的空氣水的凈化化合物的化學式書寫燃燒與滅火定量認識化學變化（－）質量守恒定律金屬與金屬礦物

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