學校后勤與保障工作計劃201*.2

學校后勤與保障工作計劃

（201*年春）

本學期后勤與保障工作堅持以十八大精神為指針，緊緊圍繞學

校工作中心，為教育教學工作服務，為師生生活服務，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平。力求把“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作有新突破，再上新臺階。

工作目標

通過全體后勤人員的共同努力，不斷健全和完善后勤工作方面各

項規(guī)章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，繼續(xù)強化后勤員工素質教育常規(guī)管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力為學校發(fā)展作貢獻。

主要工作及措施

（一）學校財產財務工作

1、嚴格執(zhí)行收支分配方案，落實收支兩條線，嚴格收費管理。2、進一步抓好貧困學生的就助工作。3、管理好學校財產。（二）治保、安全工作

1、加強治保、安全工作的自我防范工作。2、加強門房值班管理。3、根據季節(jié)的不同搞好各種形式的安全教育。4、加強安全隱患的排查和整改工作。（三）綠化工作

1、加強現(xiàn)有花草樹木的管理。2、根據學校實際新植部分花草。（四）辦學條件

1、抓好學生食堂、住宿的管理，為學生學習、生活服務。2、做好學校各類財產的維修。四、工作行事歷二月份：

1、安全隱患排查、安排好學生的學習和生活等后勤工作。2、制訂工作計劃。3、分發(fā)各種教學用品。三月份：

1、綠化管理（剪枝、松土、施肥、植樹）2、第一季度安全工作總結。3、開展全國中小學生安全教育日活動4、召開后勤人員會議（安全專題）。四月份：1、防雷安全教育。2、雨季前安全隱患大排查。3、花草樹木防蟲。五月份：

1、配合教導處開好春季達標運動會。2、5．12防災減災知識教育。3、游泳安全教育。六月份：

1、安全講座。2、后勤人員安全例會。3、第二季度安全工作總結。4、做好學期結束工作。5、總結學校后勤工作。6、安排署假值班。7、班級財產清理。

二0一三年二月

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201*年秋學期學校后勤工作計劃

一、指導思想

圍繞學校辦學思想，堅持‘以人為本、服務教育“的后勤工作原則，樹立服務意識，提高服務技能，保證質量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。二、工作重點：

1、搞好后勤服務、保障優(yōu)質高效。2、加強資財管理、積極增收節(jié)支。

3、配合安全辦工作，抓好案例工作、力創(chuàng)“平安校園“。三、工作措施(一)后勤工作

1、梳理后勤部門各項制度，并結合學校工作實際進行完善，落實好每個后勤人員的崗位職責，力爭后勤管理科學化，人性化，制度化。2、加強水電線路的檢查、維護，確保師生人生安全。

3、加強樹木養(yǎng)護管理。總務處要定期安排職工修剪樹枝、治蟲、清除雜草，做好校園綠化、美化工作。

4、做好學校日常教學保障供給工作，提升服務質量，服務的品位。要做好常規(guī)工作，如設施的維護、物品的管理、建設良好的學習、工作環(huán)境和美好校園的創(chuàng)建，為學校的各項中心活動做到設施到位，服務到

姚王初級中學位。

5、強化食堂管理，落實責任措施。今年秋學期學校自辦食堂，要求所有食堂人員樹立“服務第，質量至上”和理念，高度重視和加強食堂質量和衛(wèi)案例工作，食堂伙食要向“精、細”化方向改革和發(fā)，辦為一個師生滿意、領導放心的食堂。(二)校產、財物管理工作

1、進一步梳理完善校舍、校產、校具管理制度。

2、抓好固定資產管理，提高使用效益。建立好校產固定資產總帳和明細帳、充分用好現(xiàn)有教學設備。運用校產管理軟件做好固定資產的增減管理，做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

3、嚴格執(zhí)行物品集體采購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。逐步添置教學儀器等設備，供教育教學使用，所添置的大件辦公用品及教學儀器等設備做到先請示，后添置，再審批，所有物品聽領取均需登記、簽名領取，杜絕物品聽流失。

4、加強辦公室、功能室及重要財產的管理，定期核查學校固定資產，責任落實到人，并做好財產管理及清潔衛(wèi)生工作。

5、嚴格財務管理，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)儉校園。做到：“嚴謹”、“規(guī)范”、“節(jié)儉”。

6、嚴格執(zhí)行教育局物價局收費項目收費標準，開學初做好收費備案、收費傍觀者清工作，填好收費監(jiān)督卡，學期結束做好結算清單，相關作業(yè)本費定期進行結算，嚴格執(zhí)行多退少補政策。

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