小學(xué)手拉手紅領(lǐng)巾讀書(shū)角活動(dòng)總結(jié)ou2

“手拉手紅領(lǐng)巾書(shū)屋角”活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)少先隊(duì)文化陣地建設(shè)，倡導(dǎo)廣大少年兒童發(fā)揚(yáng)“手拉手”互助精神，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，我校全面開(kāi)展了“手拉手紅領(lǐng)巾書(shū)屋角”活動(dòng)，特將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，高度重視

我校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，為此召開(kāi)了全體教師大會(huì)，宣傳有關(guān)文件精神，要求班主任積極配合，大力宣傳，號(hào)召全體學(xué)生共同參與。我校在創(chuàng)建活動(dòng)中要堅(jiān)持以?xún)和癁楸镜脑瓌t，滿(mǎn)足少年兒童通過(guò)“手拉手”互助，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求。采取教師和學(xué)生自愿捐書(shū)的原則，學(xué)生和教師都紛紛踴躍積極響應(yīng)。

二、優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍1、加強(qiáng)圖書(shū)室創(chuàng)建，創(chuàng)造良好環(huán)境

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。要繼續(xù)認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，利用了自習(xí)和中午休息時(shí)間借閱給學(xué)生看書(shū)，同時(shí)做好借閱記錄。通過(guò)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，校園操場(chǎng)上的打架罵人現(xiàn)象明顯減少了，取而代之的是教室里安靜的看書(shū)情景和學(xué)生們專(zhuān)注的表情。

2、布置墻報(bào)及讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化讀書(shū)氛圍學(xué)校利用了可以利用的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫(huà)、讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言、學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的黑板報(bào)、墻壁等。教室環(huán)境的布置也符合了書(shū)香校園建設(shè)的要求，每個(gè)班級(jí)都很有特色，有不同的班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，還設(shè)立了各種各樣的班級(jí)圖書(shū)角。讓師生在每時(shí)每處都感受到這種讀書(shū)的氛圍。

3、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，擴(kuò)大圖書(shū)流量

各班建設(shè)一個(gè)開(kāi)放式圖書(shū)角，擴(kuò)大了圖書(shū)流量系統(tǒng)。班級(jí)的圖書(shū)角的書(shū)由兩部分組成：一是由學(xué)校圖書(shū)室提供給各班級(jí)的圖書(shū)；二是由班級(jí)學(xué)生獻(xiàn)出自己的書(shū)籍（學(xué)生自主提供23本優(yōu)秀課外少兒讀物）。定期調(diào)換書(shū)角的書(shū)籍。每班圖書(shū)角內(nèi)讀物不得少于5種�？倲�(shù)量至少保證人手2冊(cè)左右。同時(shí)各個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)的圖書(shū)角的名字很有創(chuàng)意，如：低年級(jí)的“我的讀書(shū)天地”，中年級(jí)的“我的精神領(lǐng)域”，高年級(jí)的“三味書(shū)屋”，這些名字的設(shè)立給學(xué)生帶來(lái)了新意，增加了學(xué)生的閱讀的興趣。同時(shí)還實(shí)行了開(kāi)架借閱，有些學(xué)生沒(méi)有一定的目的，只是來(lái)看看、翻翻、逛逛，但興趣卻就在隨便翻閱中產(chǎn)生了。這樣，對(duì)圖書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。

4、開(kāi)設(shè)“閱讀課”，讓校園盈滿(mǎn)書(shū)香

以前，學(xué)生只是課程表安排之外的課外閱讀，就是學(xué)生利用課余時(shí)間自由閱讀。這就不能保證閱讀的時(shí)間，學(xué)生借書(shū)隨意性大，缺乏科學(xué)有意義的指導(dǎo)。從本期起，我校將在“讓師生共享學(xué)習(xí)快樂(lè)”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，重視豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在書(shū)香校園的建設(shè)中，圖書(shū)室堅(jiān)持明目標(biāo)，給時(shí)間，留空間，展特長(zhǎng)的方針，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。因而，我們學(xué)校從本期開(kāi)始每班每周安排了一節(jié)閱讀課，就是“把圖書(shū)搬進(jìn)教室”。每周由任課老師到圖書(shū)室借書(shū)給學(xué)生，同時(shí)又在教師指導(dǎo)下，在教室中有目的、有計(jì)劃的閱讀，通過(guò)有限的課堂時(shí)間來(lái)保證學(xué)生教科書(shū)之外的閱讀量，提高學(xué)生素質(zhì)。

“手拉手紅領(lǐng)巾”書(shū)屋活動(dòng)的開(kāi)展，使一些好看的書(shū)、有趣的書(shū)走進(jìn)學(xué)生的生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，真正的豐富了學(xué)生的精神文化生活。

擴(kuò)展閱讀：圖書(shū)館開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

涼州區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)”總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神和《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》及《甘肅省圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展201*年全民閱讀活動(dòng)的通知》，充分發(fā)揮圖書(shū)館在社會(huì)教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的作用，努力形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，我館結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作，聯(lián)合社會(huì)力量，在全區(qū)各中小學(xué)生中開(kāi)展了以“閱讀點(diǎn)亮人生，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、積極組織部署，宣傳力度到位，“紅讀”活動(dòng)高潮迭起

1、開(kāi)展“英雄在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。3月份，圖書(shū)館在共和街小學(xué)召開(kāi)了“英雄在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨《永遠(yuǎn)的豐碑繪畫(huà)本》進(jìn)校園贈(zèng)書(shū)儀式，拉開(kāi)了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的序幕。以這次送書(shū)儀式為標(biāo)志，圖書(shū)館隨后在全區(qū)各中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“英雄的故事我頌揚(yáng)”講故事比賽、“英雄給我的啟迪”征文比賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)比賽層層選拔，在參加市總決賽中，本區(qū)的小選手們都取得了可喜的成績(jī)。

全區(qū)各中小學(xué)校除了積極參與活動(dòng)外，還根據(jù)本單位實(shí)際情況把這次的活動(dòng)與學(xué)科教育、課外教育和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，采取各種形式，吸引廣大少年兒童積極參加，使教育實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑之一。如：永昌鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織開(kāi)展“雷鋒與我同行”主題教育系列活動(dòng)；和平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)少先大隊(duì)以“讓禮儀搭載‘學(xué)雷鋒列車(chē)’”為主題，以同學(xué)間互幫學(xué)禮儀為主要內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)英雄系列活動(dòng)；涼州區(qū)第九中學(xué)團(tuán)支部開(kāi)展了“看紅色經(jīng)典，學(xué)革命精神，為團(tuán)旗增輝”主題系列活動(dòng)；會(huì)館小學(xué)開(kāi)展“承傳民族精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒”活動(dòng)等等，使“英雄在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教育主線，對(duì)全區(qū)廣大青少年進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。2、參加“讀書(shū)小狀員”演講比賽

7月9日，以“閱讀點(diǎn)亮人生、好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的“讀書(shū)小狀元”評(píng)比活動(dòng)在圖書(shū)館拉開(kāi)帷幕。全市近20支代表隊(duì)共31名參賽選手參加了此次評(píng)比活動(dòng)。分別是來(lái)自共和街小學(xué)的于文瀾和第九中學(xué)三中的潘精豆，兩名選手在演講比賽中表現(xiàn)的非常出色，分別講述了自己在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，得到了評(píng)委們的一致好評(píng)，充分展現(xiàn)出了我區(qū)中小學(xué)生的亮麗風(fēng)采和時(shí)代風(fēng)尚。最后，潘精豆以精彩的演講和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)最終榮獲“讀書(shū)小狀員”的光榮稱(chēng)號(hào)。

二、繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心快遞圖書(shū)捐贈(zèng)總動(dòng)員”活動(dòng)為弘揚(yáng)社會(huì)讀書(shū)風(fēng)尚，讓更多的人關(guān)注打工子弟的圖書(shū)閱覽問(wèn)題，保障弱勢(shì)群體平等獲取文獻(xiàn)信息的權(quán)利，并進(jìn)一步完善公共文化服務(wù)體系，構(gòu)建和諧社會(huì)，圖書(shū)館“閱讀辦我成長(zhǎng)”征文比賽、“六一相約圖書(shū)館”小讀者座談會(huì)等活動(dòng)，吸引了大量的小讀者走進(jìn)圖書(shū)館。暑期，我們先后舉辦了“激勵(lì)永遠(yuǎn)”館藏大型愛(ài)國(guó)主義教育系列片巨獻(xiàn)、“誦讀之星”擂臺(tái)賽以及“我是小小圖書(shū)管理員”知識(shí)講座等活動(dòng)。我們通過(guò)比賽形式，讓孩子們用所學(xué)的知識(shí)換來(lái)了一份份獎(jiǎng)品；通過(guò)表演的形式，充分發(fā)揮孩子們的參與意識(shí)和表現(xiàn)熱情，促進(jìn)了他們的身心健康。

去年的“紅讀”活動(dòng)在城鄉(xiāng)中、小學(xué)和社會(huì)各界的大力支持下，取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，保證了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。新聞媒體對(duì)“紅讀”活動(dòng)也給予關(guān)注，及時(shí)報(bào)道了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況，增強(qiáng)了讀書(shū)活動(dòng)的宣傳力度，擴(kuò)大了社會(huì)影響，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。

總之，一年來(lái)“紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)”及各種其它青少年讀書(shū)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，更進(jìn)一步提高了全區(qū)中小學(xué)生的讀書(shū)熱情，充分發(fā)揮了他們的自主意識(shí)和參與意識(shí)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步凈化了心靈，陶冶了情操。

201*年，我們滿(mǎn)載著收獲的喜悅，肩負(fù)新的重托和挑戰(zhàn)。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，有更多的少年兒童會(huì)沐浴在讀書(shū)的良好氛圍中，汲取書(shū)中的智慧。紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)一定會(huì)在我們的共同努力下，更生動(dòng)、更精彩，讓我們加倍努力，共同創(chuàng)造更加輝煌的一年。

涼州區(qū)圖書(shū)館201*年7月20日

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