學校開展中秋經(jīng)典誦讀活動小結(jié)

高寨鄉(xiāng)中心小學

201*年

“我們的節(jié)日中秋重陽”主題活動

小結(jié)

高寨鄉(xiāng)中心小學201*年9月29日

高寨鄉(xiāng)中心小學201*年“我們的節(jié)日中秋重陽”主題活動

小結(jié)

根據(jù)開陽縣教育局辦公室《關于組織全縣中小學生開展中秋經(jīng)典誦讀活動的通知》（開教辦通〔201*〕70號）文件精神，9月25日，我校組織在學生中開展了中秋重陽經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)就活動作此小結(jié)。

一、早安排，早部署。

接上級有關通知后，我校及時擬定了活動方案，并及時在教師會上進行了安排部署，讓各班學生早準備，確�；顒尤〉昧己眯Ч�。

二、提高認識，高度重視。

經(jīng)典誦讀不僅是培養(yǎng)學生誦讀能力的一種途徑，也是學校德育工作的一種有效載體。通過學生誦讀經(jīng)典著作，可以引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，努力以積極向上的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣來充實自己的靈魂。所以，我們非常重視這次活動中的經(jīng)典誦讀。努力早安排，讓師生精心準備。

三、活動開展情況

1、利用“重陽節(jié)”（也即“老人節(jié)”）這一契機，廣泛號召學生去為小老愛老之事。10月7日，學校利用國旗下講話時間，由學校值周教師向全體學生作出了倡議，倡議去昂題學生要孝老愛老，特別是在“老人節(jié)”這一天，更應努力去做一件孝敬長輩的事。

2、開展了經(jīng)典誦讀活動。

接上級有關活動通知后，我校早安排，早部署。與9月26日下午，組織開展了我校中秋重陽經(jīng)典誦讀活動。學生參與經(jīng)典誦讀活動積極性非常高。全校二年級以上的班級均參加了活動，參加活動的學生達到136人次，達到了全校學生人數(shù)的70%。通過開展經(jīng)典誦讀活動，激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文

化的熱愛，也讓學生從中收到了積極向上的人生觀、高尚的情感境界、健康的生活情趣等思想的熏陶。

3、組織開展了“節(jié)日小報”制作比賽活動。在中秋重陽期間，我校由少隊部組織開展了一次“節(jié)日小報”制作比賽活動。學校中高年級組班級均有學生參加了活動，總共收到了14幅作品，參加比賽學生達23人次。在節(jié)日小報中，同學們通過宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識，多角度地傳播文明和諧、喜慶節(jié)儉的節(jié)日理念，讓越來越多的人喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，從而增強了活動的吸引力和感染力。

高寨鄉(xiāng)中心小學

201*年9月29日

擴展閱讀：我們節(jié)日中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)201*.9

“我們的節(jié)日中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十八大精神，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，弘揚中華文化，我校開展了“我們的節(jié)日〃中秋節(jié)”主題誦讀活動。通過中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動使學生更加了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，也為學校營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍。現(xiàn)將我校開展的經(jīng)典誦讀工作作如下總結(jié)：

一、組織動員，做好活動宣傳及前期準備工作

1.我校把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和有效抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。為擴大活動的參與面，確�；顒尤〉妙A期效果，我校結(jié)合自身的教育教學實際，本著全員參與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則，號召全校師生積極開展經(jīng)典誦讀活動。

2.學校利用學校櫥窗、文化走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境。讓“讀千古賢文、做少年君子”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進孩子身心健康發(fā)展。

二、精心組織，展示學生誦讀成果

本次比賽活動，以班級為單位組織開展。各班精選一塊節(jié)目代表班級參加學校誦讀比賽。各班精心準備，在老師、同學的共同努力下，為全校師生送上一場精彩的詩歌誦讀表演。最終通過評委打分，高年級組501班，低年級組201班獲得第一名；401班和301班獲得第二名的成績。學校領導親自為獲得班級和同學頒發(fā)了獎狀和獎品。

三、一分耕耘，一分收獲

開展經(jīng)典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用經(jīng)典語句的多了，教師在活動中極大地豐富了自身的文化底蘊。

“春風化雨，潤物無聲”，經(jīng)典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還對人的精神的滋潤，并通過對一個個獨立個體的精神的影響，最終使整個人類的心靈世界得到浸染，促使社會文明的長遠發(fā)展，實現(xiàn)其存在的最大意義。

黃河西路小學二一三年九月

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