數據庫技術與應用實驗報告要求與課程總結11

《數據庫技術與應用》上機實驗報告要求

[封面]

《數據庫技術與應用》上機實驗報告姓名：專業(yè)班級：學號：完成時間：[主要內容]

實驗報告要求將五次上機的主要內容綜合編寫，分以下幾部分：一、概述

綜合介紹上機實驗的主要完成情況和內容。二、主要上機實驗內容

1.數據庫的創(chuàng)建：重點介紹自己創(chuàng)建數據庫的方法、數據庫文件名、數據庫要實現的主要功能等。

2.表的創(chuàng)建：分別介紹自己所創(chuàng)建的各個表的表名、表結構的設計、表的創(chuàng)建方法、表記錄等。

3.查詢的創(chuàng)建：介紹自己所創(chuàng)建的查詢名及實現的功能，創(chuàng)建方法等。

4.窗體的創(chuàng)建：同上5.報表的創(chuàng)建：同上6.宏的創(chuàng)建：同上

注：本部分內容要求與自己提交的數據庫文件內容對應（應有必要的屏幕截圖），否則視為抄襲！

三、總結

（主要對整個上機實驗作簡要總結，并寫出自己的收獲、體會和存在的問題。）[要求]

1、統(tǒng)一采用A4白紙打印或書寫，左邊裝訂，要求有封面。2、主要寫出自己完成的實驗內容，嚴禁抄襲，否則不計分。3、要求提供原始文件附件，主要包括本人建立的數據庫文件（文件名為“專業(yè)班級-學號.mdb”，如：安全0901-01.mdb）。請將文件通過郵件發(fā)送到如下郵箱：csuhb05@126.com

郵件主題請寫上自己的專業(yè)班級、姓名、學號，如果數據庫文件中有內容需要補充說明的，請在郵件中說明。

4、上機實驗報告請以班為單位收齊于4月23日（第9周星期六）前上交（數據庫文件也在此時間之前提交），否則不計算成績。5、交作業(yè)地點：采礦樓108

筆試考試題型（閉卷）

一、選擇題（單選，每小題2分，共50分）二、填空題（每空1分，共50分）考試時間：100分鐘

總評成績構成：平時成績：30%，上機成績：20%，筆試成績：50%

考試安排：

時間：第8周星期四3-4節(jié)（4月14日10:00～11:40）地點：新校區(qū)教學樓（待定）課程總結

本課程主要講述了兩個大方面的內容：基本概念和基本操作，分別要求掌握的主要內容如下：一、基本概念

1、數據、信息

2、數據庫（DB）、數據庫管理系統(tǒng)（DBMS）、數據庫系統(tǒng)（DBS）、3、數據庫技術、數據庫技術發(fā)展的三個階段P26、數據庫系統(tǒng)的

組成P29

4、數據庫（ACCESS）設計的主要步驟（P50）

5、數據模型：層次模型、網狀模型、關系模型（關系運算：選擇、

投影、連接）P52-55

6、實體間的聯系（一對一、一對多、多對多）P56-607、數據庫設計的任務和目標、步驟，P60

8、Access數據庫的7種對象：表、查詢、窗體、報表、數據訪問

頁、宏、模塊

9、Access的特點與主要功能P21

10、Access表的構成：字段、記錄與值、主關鍵字、外部關鍵字。

P46

11、Access的10種數據類型：文本、備注、數字、日期/時間、貨

幣、自動編號、是/否、OLE對象、超級鏈接、查閱向導。P9412、排序的規(guī)則：文本、數字、日期數據的比較大小P113、查詢對象的功能、類型P143-14614、查詢準則，P147-149

（1）運算符：算術、關系、特殊、邏輯運算符。

（2）表達式：根據要求寫出表達式，根據表達式說出意義。

表達式書寫規(guī)則：“中南大學”、#201*-11-10#、[姓名]

（3）通配符的意義與應用：？、*、#、[]14、窗體的功能、窗體的類型P185-18715、報表對象的功能、類型P228-229

16、宏的功能、類型，主要操作命令及作用P253

16、數據庫應用系統(tǒng)開發(fā)的6個階段及各階段的主要任務。（P255-256）17、應掌握的函數：

時間函數（P149）、IIf（條件，值1，值2）函數、

總計函數sum()、avg()、max()、min()、count（）P140表5.1

二、基本操作

1、數據庫的創(chuàng)建方法：向導、手動創(chuàng)建空數據庫2、表的創(chuàng)建、維護與操作方法：

（1）創(chuàng)建表結構的三種方式：設計器、向導、數據表（2）字段屬性的設置P72

（3）表中不同類型數據的輸入方法P82（4）主關健字的設置方法（5）表間關系的建立方法

（6）表結構的維護：添加、刪除、修改字段等（7）表內容的維護：添加、刪除、修改、復制記錄（8）美化表

（9）操作表：查找與替換、排序、篩選3、創(chuàng)建查詢的方法

（1）兩種創(chuàng)建方法：向導、設計視圖

（2）各種查詢的創(chuàng)建方法：選擇查詢（含單表和多表）、參數查詢、交叉表查詢、操作查詢（生成表查詢、刪除查詢、更新查詢、追加查詢）

（3）創(chuàng)建查詢生成新數據的方法（P137）：按總計生成新數據、按分組生成新數據、自定義數據字段生成新數據，其中要注意更改顯示的字段名的方法（冒號分開）。4、創(chuàng)建窗體的方法

（1）三種方法：自動、向導、設計器

（2）各種窗體的創(chuàng)建方法：縱欄式、表格式、主\\子式、圖表窗體（3）設計器創(chuàng)建窗體的方法：窗體視圖的構成、常用控件的功能和創(chuàng)建方法、與窗體結合的查詢的創(chuàng)建方法（P175）（4）窗體的美化方法（操作過程中了解）5、創(chuàng)建報表的方法

（1）與窗體基本相同（補充標簽報表的創(chuàng)建方法）

（2）在報表中添加計算字段（P223-225）和匯總數據的方法（P226-227）。

注意：定義計算控件的計算表達式的方法（表達式前要加=號），匯總控件添加的位置（節(jié)頁腳、頁面頁腳、報表頁腳，注意區(qū)別�。�6、創(chuàng)建宏的方法操作序列宏宏組條件宏

擴展閱讀：《數據庫技術與應用》實驗報告201*

實驗1數據定義

一．實驗目的：

1.熟悉SQLServer201*的運行環(huán)境和使用方法2.掌握數據庫的定義方法3.掌握數據表的定義方法

4.掌握數據表中寫入數據的方法

二．實驗內容：

操作1.1：創(chuàng)建一個test數據庫，其主數據文件邏輯名test_data，物理文件名test_data.mdf，初始大小10MB，最大尺寸為無限大，增長速度1MB；數據庫日志文件邏輯名稱為test_log，物理文件名為test_log.ldf，初始大小為1MB，最大尺寸為5MB，增長速度為10%。

操作1.2：使用T-SQL語句查看數據庫test屬性操作1.3：使用T-SQL語句刪除數據庫test

操作1.4：創(chuàng)建學生表：student(st_id,st_nm,st_sex,st_birth,st_score,st_date,st_from)操作1.5：創(chuàng)建課程信息表：couse(cs_id,cs_nm,cs_tm,cs_sc)操作1.6：創(chuàng)建選課表：slt_couse(cs_id,st_id,score,sltdate)操作1.7：創(chuàng)建院系信息表：dept(dp_id,dp_nm,dp_drt,dt_tel)操作1.8：刪除“dept”表

操作1.9：分別向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中輸入數據記錄

三．實驗總結：

實驗2數據完整性

一．實驗目的：

1.掌握數據表的修改方法

2.掌握數據表的空值約束、默認值約束、檢查約束定義的方法3.掌握數據表主鍵、外鍵定義的方法4.掌握數據表唯一性約束定義的方法

二．實驗內容：

操作2.1：為“dept”表添加“dp_count”列（數據類型為nvarchar，長度為3，允許為空）操作2.2：修改“dept”表的“dp_count”列數據類型為int操作2.3：刪除dept”表的“dp_count”列

操作2.4：將student表中的st_sex列屬性更改為NOTNULL操作2.5：將student表中的st_from列默認值設置為“陜西省”

操作2.6：將slt_couse表中的score列的檢查約束設置為>=0且實驗3數據更新

一．實驗目的：

1.掌握向數據表中插入數據的方法2.掌握修改數據表中數據的方法3.掌握刪除數據表中數據的方法

二．實驗內容：

操作3.1：向dept表插入一條記錄，系號11，系名自動控制系，系主任為李其余，電話81234567操作3.2：向student表插入一條記錄，學號070201*01，姓名為王小五，性別為男，出生日期為1990年9月9日，系號為11，其余字段為NULL或默認值

操作3.3：向couse表插入一條記錄，課程號1234，課程名為操作系統(tǒng)，其余字段為NULL或默認值

操作3.4：向slt_couse表插入一條記錄，課程號1234，學名070201*01，其余字段為NULL或默認值

操作3.5：修改student表記錄，將王小五的入學成績改為88

操作3.6：修改couse表記錄，將所有記錄的學分改為4，學時改為64

操作3.7：修改slt_couse表記錄，將課程號為1234，學名為070201*01的記錄的成績改為77操作3.8：刪除slt_couse表記錄，將課程號為1234，學名為070201*01的記錄刪除操作3.9：刪除couse表記錄，將課程號為1234的記錄刪除

三．實驗總結：

實驗4數據查詢I

一．實驗目的：

1.掌握Select語句簡單查詢的方法

2.掌握使用關系表達式和邏輯表達式進行條件查詢的方法3.掌握使用LIKE關鍵字進行模糊查詢的方法

4.掌握使用Between…And、IN、[NOT]NULL關鍵字進行查詢的方法

二．實驗內容：

操作4.1：查詢所有系的信息

操作4.2：查詢所有的課程號與課程名稱操作4.3：顯示所有學生班級

操作4.4：查詢dept表中系號為11的院系信息

操作4.5：查詢student表中201*年及以后入學的學生信息操作4.6：查詢選修了1002號課程且成績在60以下的學生學號操作4.7：查詢所有“計算機”開頭的課程信息

操作4.8：查詢所有課程名中包含“信息”的課程信息

操作4.9：查詢在1989.7.1到1990.6.30之間出生的學生信息操作4.10：查詢11系、12系、13系的學生信息

操作4.11：查詢選修了1001號課程且成績?yōu)榭盏膶W生選課信息

三．實驗總結：

實驗5數據查詢II

一．實驗目的：

1.掌握對查詢結果進行排序的方法2.掌握對查詢結果進行存儲的方法3.掌握在查詢中使用統(tǒng)計函數的方法4.掌握對查詢結果進行分類匯總的方法

二．實驗內容：

操作5.1：查詢課程信息，按課程名稱降序排序

操作5.2：查詢選修了1001號課程成績非空的學生學號和成績，并按成績降序排序操作5.3：查詢學生信息，按姓名升序排序，再按系號降序排序操作5.4：查詢陜西籍學生，將結果保存在新表st_shanxi操作5.5：查詢課程總數

操作5.6：查詢選修1001號課程的學生人數、最高分、最低分和平均分操作5.7：求各個課程號和相應的選課人數操作5.8：統(tǒng)計各班人數

操作5.9：依次按班級、系號對學生進行分類統(tǒng)計人數、入學平均分

三．實驗總結：

實驗6數據查詢III

一．實驗目的：

1.掌握使用SQLServer形式進行連接查詢的方法2.掌握使用ANSI形式進行連接查詢的方法

二．實驗內容：

操作6.1：用SQLServer形式連接查詢學生學號、姓名、性別及其所選課程編號操作6.2：用ANSI形式連接查詢學生學號、姓名、性別及其所選課程編號

操作6.3：用SQLServer形式連接查詢學生學號、姓名及其所選課程名稱及成績操作6.4：用ANSI形式連接查詢學生學號、姓名及其所選課程名稱及成績操作6.5：查詢選修了1002課程的學生學號、姓名及1001課程成績操作6.6：查詢選修了“數據結構”課程的學生學號、姓名及課程成績

三．實驗總結：

實驗7數據查詢IV

一．實驗目的：

1.掌握子查詢的概念

2.掌握查詢中使用子查詢的方法

2.掌握在更新語句中使用子查詢的方法

二．實驗內容：

操作7.1：用子查詢對各班人數進行查詢（新增列）

操作7.2：用子查詢對各課程的選課人數進行查詢（新增列）

操作7.3：查詢選修了1002課程成績不及格的學生的學號、姓名和性別，并按姓名升序排序操作7.4：查詢“東方紅”同學所在班的學生信息，并按姓名降序排序操作7.5：查詢系主任為“趙虎”的系的所有學生信息

操作7.6：將070511班所有學生信息插入到表student01(st_id,st_nm,st_sex)操作7.7：生成1002號課程的成績單student02(st_id,st_nm,score)操作7.8：將有不及格成績的學生的st_mnt值更改為3操作7.9：將沒有被選修的課程的學分更改為0操作7.10：刪除學分為0的選課信息

三．實驗總結：

實驗8索引

一．實驗目的：

1.掌握創(chuàng)建非聚集索引、復合索引、唯一非聚集索引的方法2.掌握查看數據表上索引的方法3.掌握更改數據表的索引名的方法4.掌握刪除數據表的索引的方法

二．實驗內容：

操作9.1：在student表的st_nm屬性上創(chuàng)建非聚集索引操作9.2：在student表的st_id和st_nm屬性上創(chuàng)建復合索引操作9.3：在student表的st_id屬性上創(chuàng)建唯一非聚集索引操作9.4：查看student表的索引操作9.5：更改student表的索引名操作9.6：刪除student表的索引idx_stid

三．實驗總結：

實驗9視圖

一．實驗目的：

1.掌握在創(chuàng)建、刪除視圖的方法2.掌握對視圖進行查詢的方法

3.掌握對視圖中的數據進行插入、修改、刪除的方法

二．實驗內容：

操作9.1：創(chuàng)建學生情況視圖view_student(st_id,st_nm,st_sex,st_dpid)操作9.2：創(chuàng)建院系情況視圖view_dept(dp_id,dp_nm)

操作9.3：創(chuàng)建學生選課情況視圖std_slt(a.st_id,a.st_nm,a.st_sex,b.cs_id,b.score)操作9.4：由view_student視圖創(chuàng)建01系學生情況視圖操作9.5：刪除std_slt視圖

操作9.6：查詢view_dept視圖中所有院系的編號及其名稱操作9.7：查詢view_student視圖中所有01系的學生操作9.8：向view_student視圖中插入學生記錄

操作9.9：將view_dept視圖中01系的系名更改為"信息管理系"操作9.10：刪除view_student視圖中學生’李麗’的信息

三．實驗總結：

實驗10存儲過程

一．實驗目的：

1.掌握創(chuàng)建不帶參數和帶參數的存儲過程的方法2.掌握執(zhí)行不帶參數和帶參數的存儲過程的方法3.掌握查看存儲過程的方法

二．實驗內容：

操作10.1：針對學生表student，創(chuàng)建一個名稱為student_proc的存儲過程，功能是從數據表student中查詢所有男學生的信息。

操作10.2：創(chuàng)建一個帶參數的存儲過程proc_stu_class，功能是根據參數班級信息（默認值為070511），查詢此班所有學生的信息。

操作10.3：創(chuàng)建一個帶輸入輸出參數的存儲過程proc_stuinfor，功能是根據參數學生學號，查詢此學生的姓名和入學成績。

操作10.4：存儲過程proc_stuwang參數中使用通配符，功能是根據參數（默認值為“王%”），查詢所有某姓學生的信息。

操作10.5：執(zhí)行不帶參數的存儲過程proc_student操作10.6：執(zhí)行帶一個參數的存儲過程proc_stu_class操作10.7：執(zhí)行一個帶輸入輸出參數的存儲過程proc_stuinfor操作10.8：執(zhí)行參數中使用通配符的存儲過程proc_stuwang操作10.9：查看存儲過程proc_student的詳細信息

三．實驗總結：

實驗11自定義函數

一．實驗目的：

1.掌握創(chuàng)建標量函數、內嵌表值函數、多語句表值函數的方法2.掌握調用標量函數、內嵌表值函數、多語句表值函數的方法

二．實驗內容：

操作11.1：自定義標量函數，實現對學生成績的評價

操作11.2：調用自定義標量函數，查詢學生的學號、姓名、課程編號、課程名稱、課程成績、課程成績等級信息

操作11.3：自定義內嵌表值函數，根據指定的班級查詢此班所有的學生信息操作11.4：調用自定義內嵌表值函數，查詢070512班的學生信息

操作11.5：自定義多語句表值函數，根據輸入的學生學號返回選修該課程的學生姓名和成績操作11.6：調用自定義多語句表值函數，查詢學號為070501101的學生姓名和成績

三．實驗總結：

實驗12觸發(fā)器

一．實驗目的：

1.掌握創(chuàng)建標量函數、內嵌表值函數、多語句表值函數的方法2.掌握調用標量函數、內嵌表值函數、多語句表值函數的方法

二．實驗內容：

操作12.1：創(chuàng)建INSERT觸發(fā)器tri_stuInsert，在插入學生信息數據時檢查入學日期是否超過當前日期，若超過當前日期，則給出警告信息

操作12.2：執(zhí)行INSERT語句，激發(fā)觸發(fā)器tri_stuInsert

操作12.3：創(chuàng)建UPDATE觸發(fā)器tri_stuUpdate，在對學生入學成績修改時，顯示修改前后的成績

操作12.4：執(zhí)行UPDATE語句，激發(fā)觸發(fā)器tri_stuUpdate

操作12.5：創(chuàng)建DELETE觸發(fā)器tri_stuDelete，當刪除某學生記錄時，同時刪除選課表中的相關記錄

操作12.6：執(zhí)行UPDATE語句，激發(fā)觸發(fā)器tri_stuDelete

操作12.7：在數據庫上創(chuàng)建DDL觸發(fā)器safety，實現刪除和修改表時顯示警告信息操作12.8：查看學生表上存在的觸發(fā)器的信息

操作12.9：禁止或啟用在數據庫test中表student上創(chuàng)建的所有觸發(fā)器

三．實驗總結：

友情提示：本文中關于《數據庫技術與應用實驗報告要求與課程總結11》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數據庫技術與應用實驗報告要求與課程總結11：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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