教師節(jié)講話心得體會 2

習主席在教師節(jié)講話心得體會

201*年9月9日，在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向全國廣大教師致慰問信。信中說：“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻�！�

我認真學習了習近平總書記的重要講話，深有體會。習近平總書記的重要講話將在今后相當一段時間內成為指導教育發(fā)展的綱領性文件，是黨中央在新時期對教育工作提出的新目標和新要求，內涵深刻，寓意深遠，為我們全面加強教師隊伍建設指明了方向。我們一定要認真做好教育改革和發(fā)展的各項工作，加強師德建設，做好教書育人工作，不辜負黨中央和總書記的殷切期望，永遠無愧于人民教師的光榮稱號。習近平總書記的講話充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，也體現了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。

在今后的工作里，我將學習貫徹總書記講話精神，堅持科學發(fā)展觀，加強學科專業(yè)建設，自覺按照習近平同志提出的的要求，繼續(xù)認真領會習近平總書記的講話精神，進一步加強師德建設，提高緊迫感和責任感，并將其化為教學工作的實際行動，自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。我將以習主席的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生。忌言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、孜孜不倦、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學習，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進取，探索教學新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，通過不斷學習，做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動，牢記并踐行李書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。

201*年9月26日

擴展閱讀：關于蔣建明書記在第27個教師節(jié)上講話心得體會

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過學習縣委蔣建明書記在第27個教師節(jié)表彰大會上的講話，使我內心久久不能平靜，深感縣委領導對我縣教師們的關心和愛護，對我縣教育事業(yè)的大力支持，讓我感受到身為教師的驕傲，也再次讓我體會到我肩上的責任光榮而偉大。

一、立足于學生。

從老師的角度來講，首要的一點，當然是立足于學生。對其學生施之于責任和愛，教會其為人正直、善良，換言之也就是先學會做人，后學做事，倡導奉獻精神，讓人格的魅力駕馭其才華之上，這一點成為老師教授知識的重中之重。

“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”�！澳転閹熑缓竽転殚L，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多自己關于教師職業(yè)的思索。

因為每種角色都有著與這種角色相稱的思想和行為表現，同時都承擔著一定的義務和責任。在具體的教育活動中，作為教師，都承擔著社會成員和學校成員的雙重角色，而在我看來，社會的發(fā)展不單單是依靠知識的繼承，更依靠的是知識的創(chuàng)新。要做到這些，就需要我們每個老師不僅僅是發(fā)揮簡單“接力棒”的作用，更多的是要對所選的文化進行透徹的分析和解釋，使其主題進一步的升華對其創(chuàng)造，并對學生進行其所謂的素質教育。對于教育，我們身感其責任重大，任重而道遠！沒有其終點，需要我們不斷去探究.

二、尊重學生，發(fā)揮學生主體地位。

在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發(fā)展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感，一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態(tài)度發(fā)生變化，由要我學，轉變?yōu)槲乙獙W。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

三、做一個不斷進取的學者。

海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優(yōu)秀者學習，甚至向我們的學生學習。

“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務，教師和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有一桶水也是不夠的。”面對我們的學生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發(fā)出感嘆：現在的學生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應敲響警鐘：你已經落后于你的學生了。在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學習是唯一的途徑：學習，學習，再學習；以平常的心態(tài)對待學習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習。

通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。

龍廟中心小學仲秋月

201*.9.15

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過學習縣委書記蔣建明在第27個教師節(jié)表彰大會上的講話，，讓我深受啟發(fā)。

一、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德�？梢哉f，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人.陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、轉變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經進入了知識經濟時代，網絡時代，今天的知識就是明天的經濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接"課改"。過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

龍廟中心小學湯茂榮

201*.9.15

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

龍廟中小仲艷豐

讀完看完聽完學完了蔣書記在縣慶祝第27個教師節(jié)會議上一番真心實意、斬釘折鐵般的對全縣上下教育教學工作情形進行了細致入微的分析，認清、理清所存在的薄弱環(huán)節(jié)，正視差距，以及對如今所取得的穩(wěn)定提升的成績給予了著實的肯定與表揚：“去年以來，全縣上下圍繞“爭當全市教育排頭兵”的總體要求，緊盯“每年邁出一大步、兩年之內達市均、三年全市爭一流”的工作目標，知恥后勇，奮發(fā)努力，教育教學質量進步明顯，初、高中教學質量實現新突破�！�

由此，也殷切提出了希望和繼續(xù)奮力行動的要求：“全縣上下要認真落實中央和省市有關會議精神，科學編制我縣《教育工作“十二五”規(guī)劃》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加快教育強縣建設步伐，確保我縣201*年達到省教育現代化驗收標準，201*年通過省驗收并跨入省教育現代化縣區(qū)行列；全縣上下要繼續(xù)深化教育教學創(chuàng)新，加快發(fā)展各類教育，加大品牌學校創(chuàng)建，積極探索更加科學、合理、有效的教育教學模式，通過創(chuàng)建和擴建名園、名校，擴大優(yōu)質教育資源，努力建成一批省內聞名、國內知名的品牌學校；要進一步加強教師隊伍管理和培訓，在全體教師中大力開展責任文化教育和師德教育，引導廣大教師以自己的人格魅力和學識魅力感染教育學生。要大力實施“3131”師資梯隊培養(yǎng)計劃，不斷提升全縣教師工作能力和水平；全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要強化組織領導，強化協(xié)調配合，強化督查考核，主要負責人作為教育優(yōu)先發(fā)展的第一責任人，把更多的時間和精力放在教育工作上。各相關責任單位要建立健全目標管理責任制，進一步完善檢查考核辦法，積極培育和選樹教育典型，充分調動廣大教師和教育工作者的積極性、創(chuàng)造性。”

蔣書記以及代表整個沭陽縣領導班子的這番當真抓教育的所付出的行動、投入的力量和滿心的“希望”真真切切感動了自己，不禁感嘆：沭陽未來的宏偉教育、真正的素質教育、真正的人性化教育在將來的不久一定會走進我們的現實生活當中！教育有希望了！中國的教育有希望了！只要這些絕不是個空頭佳話、空洞般的行為動力！然而，這又不是一個人，幾個人，一簇人干或者是幾所重點學校重點班級所能干的事兒，還需我們沭陽的所有教育教學領導、所有的為人師者，乃至家家戶戶、老老少少一氣呵成、同仇敵愾的所共同的作為，正所謂的天作之合！都得為沭陽的這個碩大教育環(huán)境付出點行動，抓住一切學習的機會，盡一點屬于自己的責任與愛心。首先就得從改變一成不變的教育思想、教育思維模式開始。始終以孩子、學生的整體素質發(fā)展和思想道德品質的提升為教育核心內容制定教育奮斗計劃和目標。最主要的是必須認清這一點：一味地、千方百計地追求孩子、學生的所謂的優(yōu)秀的學習成績那是要不得的，不是真正的教育，為孩子、學生好，那是在摧殘孩子、學生的美好純潔心靈和色彩斑斕的個性，那是在以高風險制造著一部部聽話的毫無人情人味的機器！滿堂灌、填鴨式的傳統(tǒng)教育已經不適應當代當今孩子、學生了，因為現今的社會發(fā)展對高科技人才的需求、全民整體素質的提升以及整個世界膨脹式的經濟爆發(fā)與教育趨勢所不容許！

我們，無論是對孩子百般呵護、全身心投入希望與教育的所謂的偉大的父母們，還是奮戰(zhàn)與一線的勤勤懇懇、甘于奉獻、任勞任怨的廣大教育者們，我要說：“孩子、學生的基礎教育是關鍵、良好習慣的養(yǎng)成是重點、思想品質的正向提升是核心，正所謂的綜合素質發(fā)展最基本的也囊括其中；先成人后成才，不成材，得成人嘛；而僅僅只是為了“比！比！比！”狠心花費自己的寶貴時間浪費孩子們健康成長、施展張揚個性的時機，一味地搞題海戰(zhàn)術，孩子只要聽命于自己，整體埋頭與書桌死學習就是為自己為這個家為這個班級爭氣的所謂的好孩子優(yōu)秀三好學生！這些憑著死學習而得來的優(yōu)異成績與榮譽也只是暫時的，脆弱的，很容易卸掉的光環(huán)而已�，F實生活中的那些所謂的家校難以管教的叛逆的倔強的甚至‘想不開’的孩子所制作出一樁樁血腥的案件就是一個個活生生的教育失敗事例！我們都應該醒醒了，得好好反思反思反省反省自己了，為什么曾經那么一個個活潑可愛人見人愛懂事聽話的孩子最終會扭曲成這樣子，會落得讓人寒磣讓人驚嘆的地步？病根癥結到底出在哪里？或更親近一點實際一點的，我們整天忙忙碌碌為著就是孩子、學生，可他們?yōu)槭裁纯偸遣粻帤猓繛槭裁醇壹覒魬�、各個層次的學校、政府部門教育部門為教育投入了那么多，能考取名校的學生卻僅僅總是那么稀少？

家家戶戶，整天拼命掙錢供孩子上學，孩子的任務也似乎唯有學習，其他的吃穿住行，甚至是待人待事品行禮儀道德素質一切都對他們不重要似的；班班級級，整天也在埋頭好學，也似乎只要一個學期里把那一套教科書啃個滾瓜爛熟，待考試時得心應手考得個優(yōu)分數好成績家校雙豐收兩重喜就不得了的事兒了。

最可憐最無辜最受傷害的是孩子們啊，在這些僅存于表面的利益驅動與光環(huán)映照下是那樣的單純而又單調。家長們呢可憐談不上，因為希望越大失望越大，愛之越深恨之越切，恨鐵不成鋼，或許最后落得個孤孤單單終老一生太擔風險啦！一輩子辛辛苦苦心甘情愿為著孩子們所操勞似乎是他們活著的唯一動力和愿望目標似的。我們老師呢，也就整個學期抱著那一本書反復琢磨猜測考試重點，一心為著班級孩子都能考取個好成績自己沾點光，其他科目其他教育好像跟自己沒多大關聯似的，沒心沒肺用在這里形容不知過不過分？只能感嘆：外在的誘惑力實在太強大了！讓我們的原本捧出的滿心愛和責任之心都漸漸融化掉了！

老師們，一支粉筆、一本書、一塊黑板的教育方式是一直傳承到現在的教育教學的重要裝備，但現在如今可能跟不上了要換換了。因為現在有條件將我們的教育細致入微、擴展延伸與及時實踐親身體驗化。國家政府不能不惜以其代價對教育的高度重視與投入、高科技的加入與不斷更新，使得多媒體教學越來越趨于普遍與實用化，我國開發(fā)自產的龍芯電子教學一套針對國情教育的教學軟件裝備和注重學生課外閱讀而開展推行的一系列活動就足夠證明這一點。既然有了這么個優(yōu)越的條件我們就得將之有價值有意義化！所以，我們不能在守舊照搬照用了，應該主動積極學習吸收新的教育改革理念、新的教育教學技能手段，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更為自己創(chuàng)造一個個提升蛻變的機會、奇跡與空間！有條件要跟上，沒有條件創(chuàng)造條件也要跟得上！”

我還要對各部門各學校的教育重任最沉重的出謀劃策的領導們說：“環(huán)境造就人才！有了良好優(yōu)越的教育教學環(huán)境是所在學校和老師們最幸福的動力源泉。校園文化氣息、學術氛圍、學校管理的規(guī)章制度、全校教職員工的考核標準等等都是由‘人人人’所共同構建的，如何使得資源使用最優(yōu)最大化，各方面的成績考核最理想化，這跟學校里的每一個人都離不開，生活在學校里的人們也離不開這些。相互影響，互相牽連。應始終為‘學生們綜合素質發(fā)展和一線老師的專業(yè)知識素養(yǎng)技能的提升與提高’為學校的重要教育核心目標，并為學生和一線教師多創(chuàng)造學習成長的氛圍與機會，組織開展更多有益于學校成長的豐富多彩的校園活動，創(chuàng)造良好優(yōu)越的濃濃學術文化氛圍和氣息，從而張揚個性，施展才能，自信自強起來。為有了這兩項保證，學校的整體質量提升與未來發(fā)展甚至整個縣的教育質量提升也方才有了保證！一個人的力量的確微不足道，但一所學校所有人的合力是無法想象猜測預算得到它的威力到底怎樣，只有去親身體會感觸，而只要領導們的智慧引導帶動公平！公正！公開！有原則！其實我們都能體會到，也都在等待著！”

當真的教育認真的“人！人！人！”所締造而成！正因為人一旦認真起來是十分可怕的，而教育一旦認真起來更是十分可怕的！為了孩子的明天，也為了自己的明天，為了祖國的明天，更為了教育的明天，我們一起攜手奮斗！首先，得從改變思想改變自身開始！

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

學校最近組織學習蔣書記第27個教師節(jié)的講話，通過學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養(yǎng)的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”，所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發(fā)展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感。一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態(tài)度發(fā)生變化，由要我學，轉變?yōu)槲乙獙W。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

人類靈魂的工程師”人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。教師的自身素質的提高離不開勤奮的學習，讀書便是學習的最簡便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書。從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。”這一觀點應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經忘記了讀書，忘記了學習，認為憑借自己多年的教學經驗足以勝任教學任務，但是他們并沒有看到身邊的社會發(fā)生了多么大的變化，現在的學生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經驗早已不能適應現代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學好，才能把學生教好。

同時教師更應該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質和健全的心理素質是高素質的教師其它素質賴以建立發(fā)展的基礎,一個人身體健康、心里健康、社會適應良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。

通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。

龍廟中心小學耿敬霞201*年10月8日

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中小姜紅敏

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進步也關系著地區(qū)政治經濟的能否前進。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務實，銳意進取把屬于自己的責任堅毅地擔負起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的整個青春年華傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上！

實現這個目標需要我們不斷加強自身師德修養(yǎng)。中學生都有著較強的知識欲，同時也最容易被不良風氣影響。因此對于教師的教學能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格�？傊�，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

明天的教育是有希望的，正因為有了我們！大家一起同心同德，共創(chuàng)美好明天！

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學湯慧

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話使我們廣大教師倍受鼓舞，教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進步也關系著地區(qū)政治經濟的能否前進。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務實，銳意進取把屬于自己的責任堅毅地擔負起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立責任意識。蔣書記要求廣大教師進一步樹立責任意識，增強從事教育事業(yè)的使命感和榮譽感。教師的責任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責任感，要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對教育事業(yè)的責任感，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，以奉獻社會、奉獻人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、博學、嚴謹”的教風和“勤學、多能、踏實、求真”的學風投身教育工作。再次是對學生的責任感，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。最后是對家庭的責任感，每個教師都是家庭的一分子，要對家庭、對父母、對子女盡義務，家庭責任感也是作為一個好教師的基本責任。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

總之，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學魏小陸

在我國第二十七個教師節(jié)來臨之際，蔣建明書記在全縣教育工作表彰大會上發(fā)表了重要講話，充分體現了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視，進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。在領略了蔣書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。

要做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。蔣書記對廣大教師提出了“四點希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進��；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。“四點希望”是對新時期教師素質的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內涵和深遠的歷史意義，是新時期新階段加強師德建設，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽犖榈男袆又改稀?/p>

要做一名勤奮學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老�！痹谥�識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

要做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

要做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币幻�受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

總之，蔣總書記的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，不斷地鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育本職工作。

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學邵來艷

在第27","p":{"h":21.412,"w":20.831,"x":228.675,"y":255.206,"z":16},"ps":null,有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳�！倍韲�的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人�！笔紫龋�教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學仲香玲

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進步也關系著地區(qū)政治經濟的能否前進。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務實，銳意進取把屬于自己的責任堅毅地擔負起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

總之，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

在大會上蔣書記的講話為當今和將來沭陽的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會責任、治學態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領略了蔣書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以蔣書記的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學習，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

今年教師節(jié)蔣書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，創(chuàng)造嶄新的教育未來。

龍廟中心小學汪兆同

201*.10.8

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

蔣書記的講話為當今和將來教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻。從社會責任、治學態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領略了蔣書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。

在今后的日子里，我將以蔣書記的講話為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的教師，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學習的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學習，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己使命，全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像蔣書記說的那樣，我們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生�！睆慕逃�心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！币虼耍瑹釔蹖W生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

今年教師節(jié)蔣書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內涵，在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，時時鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育。

龍廟中小左秀梅201*年9月29日學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

通過講話學習，使我更加認識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責任重大，因此，我們每一位教師都應做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，提高師德師風水平，努力提高自身業(yè)務素質中貢獻自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻出自己的一切！

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質�，F代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創(chuàng)新，要從實際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學內容和教學方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了教育在國家未來發(fā)展、中華民族偉大復興中的重要戰(zhàn)略地位，進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視。學習蔣建明書記重要講話精神，我們深感進一步加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的重要性和緊迫性。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水。

三、提高素養(yǎng)，加強計劃落實

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

龍廟中心小學呂瑛瑛

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

從事老師這個職業(yè)的，首要的，就是要對學生施之于責任和愛，教會他們?yōu)槿苏�直、善良，換句話就是要先學會做人，后學會做事，倡導奉獻精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點是一個老師教授知識的重中之重。在學習蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話中我深有體會

一、教師要有愛心，忠誠教育�！皼]有愛心的教育不是，教師的愛心能向“春風化雨，潤物無聲�！苯處煹膼蹮o私而又偉大，她不會因為某一個學生學習的優(yōu)差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學習差、家里窮的學生更細致無微的關懷，會一視同仁的對待每一個學生。她關心愛護每一位學生的成長進步，力爭努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人和指導者。讓我們所有從事教育事業(yè)的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學高為師。當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷的學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任�！耙�想給學生一杯水，教師必須有一桶水�！边@就要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材、學高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業(yè)----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話�？鬃釉�說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”可見教師的言行示范對學生的影響具有深遠而又重大的意義，可能影響學生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學生照亮前進的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育事業(yè)關系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

龍廟中心小學張亞婷

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，提高各級各類學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價了教師的作用，指出教師應具有胸懷祖國、熱愛人民，學為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。

蔣書記在講話中也分析了我縣教育工作快速發(fā)展的主要動因：一、領導重視是加快教育發(fā)展的強力支撐，近兩年來，上級黨委政府、我縣縣季縣政府對教育工作的高度關注和高度重視及對教育的大力投入，形成了共同推動我縣教育發(fā)展的合力，可以說沒有領導重視和支持，我縣的教育就不會有今天這樣的大好局面。二、嚴格管理是加快教育發(fā)展的必然條件。事實證明，沒有管理就沒有效率，在推動教育發(fā)展過程中，縣委縣政府及縣教育局發(fā)揮了非常有效的職能作用，為教育創(chuàng)造了良發(fā)的發(fā)展環(huán)境。三、機制創(chuàng)新是加快教育發(fā)展的動力源泉。沒有創(chuàng)新就沒有活力，兩年來，我縣教育不斷創(chuàng)新，特別是創(chuàng)新競爭機制，為全縣教育注入了強勁的活力，促進了全后勁教育教學水平進一步提升。四、優(yōu)質師資是加快教育發(fā)展的有力保障。兩年來，全縣老師大力弘揚責任文化，勤奮工作，全力投入，付出了大量心血和汗水，我縣教育之所以取得顯著成績，與全縣廣大教職員工的共同努力是分不開的。

通過講話學習，使我更加認識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責任重大，因此，我們每一位教師都應做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應在圍繞教育教學創(chuàng)新，提高我縣辦學層次，建設特色品牌學校，提高師德師風水平，努力提高自身業(yè)務素質中貢獻自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻出自己的一切！總之，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

龍廟中心小學徐慧

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

近幾天學習了縣委蔣書記在全縣慶祝第二十七個老師暨教育工作表彰大會上的講話內容，感慨頗多。蔣書記進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視。學習蔣建明書記重要講話精神，我們深感進一步加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的重要性和緊迫性。今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步增強創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進一步增強教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學技術日新月異、經濟社會快速發(fā)展等給教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創(chuàng)新，要從實際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學內容和教學方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學丁建茹

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

在學習蔣書記的講話中我深深體會到，今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質�，F代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力。

四、是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學周銀

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

學習蔣建明書記重要講話精神，我們深感進一步加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的重要性和緊迫性。蔣書記進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視。

蔣書記對廣大教師提出了“四點希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進��；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠�！八狞c希望”是對新時期教師素質的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內涵和深遠的歷史意義，是新時期新階段加強師德建設，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽犖榈男袆又改�。加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立政治意識。蔣書記在講話中對“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本任務作了進一步的明確闡述，強調要“堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。教師樹立牢固的政治意識，就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程；就是要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，使黨員教師保持先進性，加強黨性修養(yǎng)，堅持教書育人，爭做師德楷模；就是要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從現在開始，我會更嚴格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務中去。把目標定位為“上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，完成好領導交給的每一次任務，盡自己所能幫助周圍的每一個同事。”努力成為領導欣賞，同事喜歡，學生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

龍廟中心小學仲利學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價了教師的作用，指出教師應具有胸懷祖國、熱愛人民，學為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。做一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關愛學生。把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，要善于尊重信任學生，善于理解寬容學生。對學生來說，愛是陽光，給好的學生關心和鼓勵，可以促使其上進。其實，差的學生更需要關愛，給他幫助和愛甚至能改變一生的命運。用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

做一名勤奮的老師，要刻苦鉆研、嚴謹篤學，要不斷學習、不斷充實自己。"要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構利用現代教育技術，恰當地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學質量和教書育人本領。

做一名勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應現代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。

通過講話學習，使我更加認識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責任重大，因此，我們每一位教師都應做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應在圍繞教育教學創(chuàng)新，提高我縣辦學層次，建設特色品牌學校，提高師德師風水平，努力提高自身業(yè)務素質中貢獻自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻出自己的一切！

龍廟中心小學仲雪嬌

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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在學習蔣書記的講話中我深深體會到，今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

一、加強學習，不斷提高自身素質�，F代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；然后是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。是完成教書育人工作的保證。

二、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力。

四、是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學董超群

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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近日，學校組織全體教職工學習了蔣健明書記第27個教師節(jié)講話，蔣書記說教育是根基，一定要抓好農村教育�，F在全國都在抓基礎教育，我們沭陽更應該走在全市的前列。講話中提到老師都很辛苦，特別是從事基礎教育的老師，提到了老師的重大責任：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻，并對全縣教師寄予了厚望。

我作為一個基層教師聽了非常感動。我感到了作為一個教師的自豪感，我覺得，作為教師要充滿愛心，忠誠于教育事業(yè)；作為教師要努力鉆研，學為人師；作為教師要以身作則，行為示范。

龍廟中心小學孫浩東

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進步也關系著地區(qū)政治經濟的能否前進。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務實，銳意進取把屬于自己的責任堅毅地擔負起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻出自己的綿薄之力。

今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

實現這個目標需要我們不斷加強自身師德修養(yǎng)。中學生都有著較強的知識欲，同時也最容易被不良風氣影響。因此對于教師的教學能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格�？傊�，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

龍廟中心小學史紅靜

201*-10-學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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最近學習了蔣書記在全縣慶祝第二十七個老師切暨教育工作表彰大會上的講話內容，感慨頗多。從蔣書記的講話中，使我們進一步了解了我縣近兩年在教育工作中取得的巨大成就，其主要表現在以下幾個方面：一是教學質量實現了新提升，高考成績再攀新高，二本以上達線人數達3723人，比去年凈增了1118人，是201*年的二倍還多，且達清華北大人數占全市總數的67%；二是師資隊伍展示了新形象。師資培訓更具實效，師資管理更加規(guī)范，嚴格執(zhí)行績效工資制度，初步建立了一支崇德精教的老師隊伍，師資素質開始向高水平加快提升；三是教育投入取得了新突破，我縣近年一直在加大對教育的投入力度，今年的18月，實現財政教育支出8.1億元，同比增加36.1%，隨著教育投入的不斷增加，辦學條件不斷改善，學校建設開始向精品化加快邁進；四是改革創(chuàng)新增添了新活力，兩年來，我縣已經形成了良性兌爭機制，建立了中小學校長末位淘汰制、代理制，進一步強化了校長責任，建立老師整體素質提升機制，進一步優(yōu)化了師資結構。改革創(chuàng)新給沭陽教育帶來活力的同時，創(chuàng)新的領域開始向全方位加快推進，得到了社會各界的認可。

從以上幾點可以看出，沭陽在近兩年，特別是201*201*學年度，教育工作取得了跨越式的發(fā)展，無論是高考還是中考都在全市仍至全省產生了巨大的影響，這與縣委縣政府的正確領導及全縣教育工作者的努力是分不開的，同時我們也看到了沭教育發(fā)展的美好明天，相信在縣委縣政府的領導下，我縣的教育工作必將再上一個新臺階。

蔣書記在講話中也分析了我縣教育工作快速發(fā)展的主要動因：一、領導重視是加快教育發(fā)展的強力支撐。二、嚴格管理是加快教育發(fā)展的必然條件。三、機制創(chuàng)新是加快教育發(fā)展的動力源泉。四、優(yōu)質師資是加快教育發(fā)展的有力保障。兩年來，全縣老師大力弘揚責任文化，勤奮工作，全力投入，付出了大量心血和汗水，我縣教育之所以取得顯著成績，與全縣廣大教職員工的共同努力是分不開的。同時蔣書記還從戰(zhàn)略高度，對我縣今后的教育教學工作提出了指導性意見：一是堅持高點定位，進一步確立教育優(yōu)先戰(zhàn)略。二是注意內涵提升，進一步提高教育教學質量。三是加強隊伍建設，進一步夯實教育發(fā)展基礎。四是強化組織保障，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。全縣上下都應關注、關心、支持教育事業(yè)，為教育發(fā)展貢獻新的力量、創(chuàng)造新的條件，要強化組織領導。并加大教育督查力度，確保各項工作有效推進，努力形成人人關心教育事業(yè)，人人支持教育發(fā)展的生動局面。

通過這次學習，使我更加認識到作為沭陽教育戰(zhàn)線一分子的責任重大，因此，我們每一位教師都應做到再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，積極投身沭陽教育改革大潮，各人都應在圍繞教育教學創(chuàng)新，提高我縣辦學層次，建設特色品牌學校，提高師德師風水平，努力提高自身業(yè)務素質中貢獻自己的全部力量，為沭陽的教育事業(yè)奉獻出自己的一切！

龍廟中心小學徐婷婷

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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近日，學校全體教職工開展學習蔣書記教師節(jié)的講話。聽了蔣書記的講話，我的心久久不能平靜，通過學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托。

在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發(fā)展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感，一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣。

通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。

龍廟中心小學趙蘇靜

學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

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今年的沭陽教育獲得了大豐收，這不僅是廣大教育戰(zhàn)線上的同志艱辛付出的結果，也是縣委縣政府多年關注教育、不斷加大對教育的投入的結果。這個成績的取得已是過去，未來的沭陽教育還需要我們廣大教師更多的投入，從而真正實現教育強縣的宏偉目標。

實現這個目標需要我們對學生保持永遠的愛心。教師這一職業(yè)是光榮而又艱巨的，我們對學生有這太多難以割舍的情懷。去年甘肅的一位代課教師被清退，他臨走時的情景讓天底下的教師都為之動容一個七尺男兒舍不得那群天真活潑的孩子而灑下了熱淚。愛學生容易，能永遠保持這份愛心卻是難得的。能有這位代課教師一樣的愛心，我們又何愁不能讓學生的成績提高呢。做老師苦中有樂，它需要我們把自己的青春傾注于我們所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

實現這個目標需要我們不斷加強自身師德修養(yǎng)。中學生都有著較強的知識欲，同時也最容易被不良風氣影響。因此對于教師的教學能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。

同時，由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

教育是國家發(fā)展的根基，同樣，地區(qū)教育的是否進步也關系著地區(qū)政治經濟的能否前進。對于教育相對落后的蘇北，尤其是多年沒有出色成績的宿遷來說，相關部門真的需要作出些變化來了。而作為一線教師的我們，也必須要樹立起教育興，則我榮；教育衰，則我恥的觀念，從自身做起，勤奮務實，銳意進取把屬于自己的責任堅毅地擔負起來，為地區(qū)教育、國家教育奉獻出自己的綿薄之力。

總之，社會的進步，學校的發(fā)展，需要領導、社會的支持與幫助，但也更需要我們全體教師奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)新，用我們的人格和智慧培養(yǎng)出合格的有利于國家社會發(fā)展進步的人才。

龍廟中心小學劉麗學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會

最近，學習了蔣書記在第27個教師節(jié)發(fā)表的重要講話，蔣書記在講話中高度評價了全縣教育工作取得的顯著成績�；仡檭赡陙磴痍柦逃�的發(fā)展，是沭陽教育發(fā)展史上面貌變化最大，質量提升最快，人民群眾得益最多的兩年。當前，我縣經濟社會已步入了加速發(fā)展的運行軌道，教育也面臨著良好的發(fā)展機遇，就沭陽教育工作下一步的發(fā)展方向，蔣書記提出了明確要求。

一要堅持高點定位，進一步確立教育優(yōu)先戰(zhàn)略。蔣書記要求，我縣教育戰(zhàn)線的全體同志要圍繞全縣“十二五”發(fā)展定位，再加壓力不自滿，勇爭一流不放松，開拓創(chuàng)新不懈怠，創(chuàng)造出群眾滿意的教育教學質量，推動我縣由教育大縣向教育強縣轉變。

二要注重內涵提升。始終把提高教育教學作為教育工作的基本導向和第一追求，不斷深化教育教學創(chuàng)新，加快統(tǒng)籌教育整體發(fā)展，迅速提高學校辦學層次。

三要加強隊伍建設，進一步夯實教育發(fā)展基礎。蔣建明強調，要繼續(xù)在教師隊伍建設上做文章，在管理上要質量，大力提高師德師風水平、培養(yǎng)骨干名教師和加強校長隊伍建設，不斷提高全縣師資隊伍整體素質。

四要強化組織引導，進一步優(yōu)化教育環(huán)境。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進一步增強教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學技術日新月異、經濟社會快速發(fā)展等給教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創(chuàng)新，要從實際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學內容和教學方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

龍廟中心小學李秀東學習蔣建明同志在第二十七個教師節(jié)暨教育工作表彰大會上的講話

心得體會龍廟中心小學張小嶺

蔣建明書記在第27個教師節(jié)上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了教育在國家未來發(fā)展、中華民族偉大復興中的重要戰(zhàn)略地位，進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現了以縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視。學習蔣建明書記重要講話精神，我們深感進一步加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的重要性和緊迫性。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，提高各級各類學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。蔣建明書記重要講話高度評價了教師的作用，指出教師應具有胸懷祖國、熱愛人民，學為人師，行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。

加強教師隊伍建設，是貫徹落實科學發(fā)展觀，全面建設小康社會的根本要求，是建設創(chuàng)新型國家的必然要求，是貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促進教育公平的客觀要求，是全面提升教育質量的重要保障。貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現，關系到社會主義現代化建設的全局，關系到黨和國家的興旺，關系到中華民族的前途命運。培養(yǎng)高素質人才，教師是關鍵；全面提高教師隊伍素質，師德建設是關鍵。

蔣書記對廣大教師提出了“四點希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠�！八狞c希望”是對新時期教師素質的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內涵和深遠的歷史意義，是新時期新階段加強師德建設，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽犖榈男袆又改稀?/p>

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立政治意識。蔣書記在講話中對“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本任務作了進一步的明確闡述，強調要“堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。教師樹立牢固的政治意識，就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程；就是要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，使黨員教師保持先進性，加強黨性修養(yǎng)，堅持教書育人，爭做師德楷模；就是要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立責任意識。蔣書記要求廣大教師進一步樹立責任意識，增強從事教育事業(yè)的使命感和榮譽感。教師的責任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責任感，要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對教育事業(yè)的責任感，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，以奉獻社會、奉獻人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、博學、嚴謹”的教風和“勤學、多能、踏實、求真”的學風投身教育工作。再次是對學生的責任感，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。最后是對家庭的責任感，每個教師都是家庭的一分子，要對家庭、對父母、對子女盡義務，家庭責任感也是作為一個好教師的基本責任。

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步增強誠信意識。在建設社會主義市場經濟的進程中，國家經濟社會發(fā)展取得長足進步，但同時也應該看到社會誠信度出現不同程度下降。蔣書記提出要加強社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，對誠信教育提出明確要求。教師是社會的良知，教師堅守誠信是社會文明進步的重要標志。教師不僅要言傳，更要身教，有誠信的教師，才能培養(yǎng)有誠信的學生。進一步增強教師的誠信意識，就是要教師自覺維護學術尊嚴和學者聲譽，加強學術自律，恪守學術道德和學術誠信；就是要教師刻苦鉆研、嚴謹篤學，堅守、弘揚實事求是的科學精神，忠于真理，力戒浮躁學風，避免急功近利；就是要教師嚴格遵守教學紀律，恪守職責，鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平；就是要教師樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動成果和權益；就是要教師尊重科學規(guī)律，發(fā)揚優(yōu)良學風和團隊合作精神。

加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步增強創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。進一步增強教師的創(chuàng)新意識，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學技術日新月異、經濟社會快速發(fā)展等給教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，重視培養(yǎng)學生獨立的思維能力、學習能力，發(fā)現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；再次要創(chuàng)新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創(chuàng)新，要從實際出發(fā)，努力探索，認識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學內容和教學方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

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