初中教師全民讀書(shū)月演講稿

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是初二的語(yǔ)文老師x老師。4月23日即將迎來(lái)第15個(gè)世界讀書(shū)日，4月也是我國(guó)的全民讀書(shū)月，今天，我們就來(lái)一起聊一聊讀書(shū)。

　　中華民族一直是一個(gè)有著熱愛(ài)閱讀、尊重知識(shí)傳統(tǒng)的民族。同學(xué)們從小一定被問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：“你喜歡讀書(shū)嗎?你知道自己為什么要讀書(shū)嗎?”有同學(xué)會(huì)回答：“我讀書(shū)是為了得到好的成績(jī)。”除此之外，同學(xué)們還會(huì)進(jìn)行額外的閱讀嗎?

　　有一句話說(shuō)得很好：“閱讀就是和偉大的靈魂進(jìn)行對(duì)話。”閱讀可以拓寬我們的視野，讓我們從不同的角度認(rèn)識(shí)世界，也可以在閱讀中體驗(yàn)不一樣的人生。閱讀還可以使我們靜下心來(lái)，培養(yǎng)專(zhuān)注力。與偉大靈魂對(duì)話的過(guò)程中，為了更好地理解他們的想法，在閱讀當(dāng)中還需要一些小技巧。

　　有一本非常經(jīng)典的導(dǎo)讀作品叫做《如何閱讀一本書(shū)》，這本書(shū)介紹了一些閱讀方法和閱讀思路。作者談到了閱讀的四個(gè)層次，第一個(gè)層次是“基礎(chǔ)閱讀”——閱讀時(shí)要能理解字面上的意思，這點(diǎn)所有同學(xué)都能做到;第二個(gè)層次是“檢視閱讀”——閱讀完畢能講出本書(shū)大意;在此基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行閱讀第三個(gè)層次“分析閱讀”——咀嚼和消化作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、情感、主題;第四個(gè)層次是“主題閱讀”——我們不僅僅拘泥于手頭上的一本書(shū)，而是要聯(lián)系曾經(jīng)讀過(guò)的其它作品，提煉出自己的觀點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的四個(gè)層次都在引導(dǎo)著我們思考。

　　除了思考，閱讀時(shí)還要注重語(yǔ)言積累，做讀書(shū)筆記。老師介紹兩種做讀書(shū)筆記的方法：一種是直接在書(shū)頁(yè)空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的想法，或是寫(xiě)關(guān)鍵詞，便于日后翻看時(shí)迅速回顧內(nèi)容;另一種則是摘抄，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，甚至寫(xiě)下自己的想法，這樣做不僅能夠做語(yǔ)言上的積累，還能提高寫(xiě)作能力。

　　有些同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：老師，那我怎么選擇一本適合自己的書(shū)呢?我非常推薦大家閱讀公認(rèn)的經(jīng)典作品，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮和歷史的考驗(yàn)所留下的人類(lèi)精神世界寶藏，閱讀經(jīng)典過(guò)程中就是與人類(lèi)偉大靈魂進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程。

　　有些同學(xué)可能還會(huì)進(jìn)行更深入的思考：閱讀的終極目標(biāo)在哪里?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，《如何閱讀一本書(shū)》里有一段話想和大家分享：“讀一本好書(shū)，會(huì)讓你的努力有所回報(bào)。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只更有知識(shí)。你會(huì)成為一位智者，對(duì)人類(lèi)生命永恒的真理有更深刻的體認(rèn)。”

　　生活在一個(gè)安定繁榮的社會(huì)中，我們?nèi)狈Φ牟皇俏镔|(zhì)，而是精神上的養(yǎng)分。所以同學(xué)們，一起讀書(shū)吧!走進(jìn)那浩瀚的書(shū)海，成為更有智慧的人。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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