《人生海海》讀后感

　　兩天讀完一本書，算是比較快的速度了，也是緣于故事情節(jié)的跌宕起伏，引人入勝。沒看過麥家其他的作品，但這本作品從開篇的語言上就吸引了我，干脆利落，接地氣。從地理描述上寫的應(yīng)該是江浙一帶，便更為親切。故事分為三部分，前面兩部分以敘事為主，第三部分為敘情，又以親情、友情、愛情為主線。描述了上校沉浮的一生以及他身邊的親人、友人、愛人，相愛相殺，又相互救贖。

　　“人生海海”是一句閩南話，通過敘事者“我”的前妻來描述為形容人生復(fù)雜多變但又不止這意思。也就是說這個世界上唯一不變的就是變化。唯有不斷地去適應(yīng)變化并不停止前進的腳步。前妻原本家境優(yōu)渥，父親是浙大教授，母親是福建泉州人，從小在外婆家長大，后來父親被紅衛(wèi)兵打死，哥哥去報仇，打死一個紅衛(wèi)兵，自己也被紅衛(wèi)兵打死，而母親寧死不走，結(jié)果受盡折磨，以死求了解脫。前妻跟“我”一樣是偷渡到西班牙在一家鞋廠打工，卻備受龍頭的欺辱，但心性堅強，賺夠了錢擺脫掉龍頭自己開了一家油條店，與“我”結(jié)婚后，卻在懷孕6個月時因車禍不幸身亡。“我”痛失所愛，前妻說“人生海海，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話。”之后“我”一直以在富人區(qū)撿垃圾為生，生活顛沛流離，異國他鄉(xiāng)無依無靠，三年后遇到現(xiàn)任妻子，努力奮斗終于有了三家公司，也算是苦盡甘來。

　　在我看來“我”的故事已然可以寫成一本小說。也對得起本書的書名“人生海海”，但“人生海海”的定義并不是這么簡單的在面對艱苦生活之后依然能笑對人生，還有關(guān)于人心和人性的意義。因此故事的主角并不是“我”而是父親的摯友上校，父親跟上校是同年同月出生，打小一起玩，同時拜東陽木匠師傅為師，像親兄弟，關(guān)系好到門。平時少言寡語，但只要聽到村里人喊上校為太監(jiān)，嚴肅的很，至始至終維護著上校的名譽。上校資質(zhì)聰慧，做事沉穩(wěn)認真，年輕時被國民黨征兵后，一路上憑借自己的本事升官加爵，期間，因為受傷在醫(yī)院療養(yǎng)了幾個月，無師自通地學會了醫(yī)術(shù)，當起了軍醫(yī)，后為了情報，深入虎穴，成功被日本女人和一個女漢奸相中，占為己有，卻被迫在肚皮上留下了刺字，也因此成了一輩子無法言語的秘密，為他后來的悲劇埋下隱患。解放戰(zhàn)爭勝利后，上校因救過共產(chǎn)黨的首長，被安排到前線。三十一歲那年，遇到了最終相守到老的林阿姨，雖對林阿姨有好感，并得到了林阿姨的表白，但是因為肚皮上的刻字，無法踏過心中的那道坎。之后林阿姨被人算計，誤以為上校奪了她的身子，而且毀了她的名譽又不娶他，便將他告上了組織，上校因肚皮上的刻字還是堅決不肯娶她，同時為了保護林阿姨他沒有解釋誤會，就此被開除軍籍，遣返老家�；乩霞液蟮娜兆硬⒉皇嫣�，因一直沒有結(jié)婚而被村里人嘲笑是太監(jiān)，之后又被紅衛(wèi)兵抓走，逼迫其脫褲子，因受不了屈辱而成為了一個瘋子。林阿姨找到他后細心照顧，雖然治愈后的上校之上智力只如六七歲的孩童，但是林阿姨一點也不嫌棄，這之中的情感有愛有憐憫有自責也有贖罪。林阿姨一直陪伴上校終老，最后在上校去世的同一天選擇自盡也算是自我救贖了。上校是極為聰明的人，但每個人都有弱點，善良是他的優(yōu)點也成為了他的短板，因為兩只愛錨被抓，因為女人被冤枉，皆因此而起。

　　在亂世的年代，誰沒有一點故事，誰的故事不跌宕，就像小說中寫的“世界上有一種英雄主義，就是在認清了生活的真相后依然熱愛生活。”即使生活多么殘酷，但依然能在風雨飄搖中看到一道光輝的獨行，小說中也只有上校一人在這樣的亂世中靈魂孤獨，特立獨行。即使生活給了他太多的痛苦，太多的傷害和侮辱，依然能保持著內(nèi)心的善和惡，一片赤子之心，從未變過，在他的內(nèi)心一直保持著一份仁慈和光明，最后以上校癡呆返童的方式表現(xiàn)出對美好生活的向往“回頭看到，兩人肩并肩、手牽手站在門前臺階上，阿姨臉上烏云密布，上校臉上陽光燦爛。”這也進一步闡釋了人生海海的定義。

　　讀到最后，小說另一句話也是比較喜歡的“人要學會放下，放下是一種饒人的善良，也是繞過自己的智慧。”這里說的應(yīng)該是父親，父親在對小瞎子害了上校。也害了我們一家之后，一直耿耿于懷，但到最后在小瞎子無依無靠之時伸出援手，救助一把，是一種豁達，是一種智慧。人生海海，放下執(zhí)念，放下偏見，放下仇恨，放過他人也放過自己。

　　叨叨叨

　　之前給自己定的OKR中有一條是一個月看4本書，一篇讀后感，把它寫在公眾號里面，但愿能夠堅持�！度松�海海》這本書是老公單位里發(fā)的，要求寫讀后感，我就寫了�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)寫讀后感很有必要，不然就提煉不出作者的所思所想。也不能很好的達到讀書的目的。

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