審計是指由專設機關依照法律對國家各級政府及金融機構、企業(yè)事業(yè)組織的重大項目和財務收支進行事前和事后的審查的獨立性經濟監(jiān)督活動。下面是小編收集的審計課程心得體會，希望大家認真閱讀！

　　【1】審計課程心得體會

　　一、確定是否接受被審單位，根據被審單位所在行業(yè)是否是新型行業(yè)，經營風險大小，審計的復雜程度（子公司多少，分布區(qū)域），事務所能支配的人員。

　　二，向被審單位要一些企業(yè)資料，了解企業(yè)，安排人員及時間。在去被審單位前，事先通知被審單位，告知其需要準備的資料：總賬、明細賬、相關的憑證、財務報表、銷售采購合同、稅務單據（完稅單據）、銀行對賬單。利用被審單位提供的財務報表做初步分析程序，與以前年度的對比，找出關注點，然后分步驟和分工。

　　三、銷售與收款循環(huán)：

　　1，詢問對象：銷售經理、負責應收賬款的會計，每年審計時都要去詢問他們，不要因為上年是我們審計的而不去詢問，我們從跟他們的交談中確保以往沒發(fā)現或者以前沒有提及的問題，更新工作底稿。

　　2，控制測試，發(fā)現控制關鍵點，利用穿行測試、重新執(zhí)行、文件檢查、詢問，抽評，看看被審單位可否依賴。

　　3，主營業(yè)務收入的審計：主要有銷售的存在性、準確性和完整性這三類。先做分析程序，把主營業(yè)務收入與去年的對比，找出變動（變化），并詢問銷售經理其變動的原因，把主營業(yè)務收入的變動和銷售經理所說的原因與對應的稅金、主營業(yè)務成本、相關的費用等增減進行合理性的分析。然后按月份、產品、區(qū)域等分類來做不同性質的銷售總額的分析，看他們的正確性，一般的舞弊都會在這樣的程序顯現出問題。同時，我們需要復核銷售是否正確，是否有人審批賒銷和銷售。交易金額，是否正確（包括金額、日期、顧客、分錄的正確性、產品），最后還要做一個截止性測試，抽出會計期末的最后幾張（12.31前得一部分，年后一部分）出庫單、相應的銷售發(fā)票、銷售合同、訂購單。

　　4，應收賬款的審計：應收賬款的內部控制測試，應收賬款怎樣形成（企業(yè)賒銷政策），誰去催，什么時候去催，賒銷怎么申請，誰審批。同時想銷售經理和負責應收賬款的會計，今年的賒銷顧客與去年相比的變化，以及變化原因。關注應收帳款是否計提壞賬準備。了解公司的計提壞賬的政策，根據被審單位提供的壞賬政策，審計師自己做壞賬明細賬，或者直接用被審單位做的壞賬準備明細賬來計提應收賬款的壞賬。向銷售經理和負責應收賬款的會計了解企業(yè)的信用期，具體到每個顧客上，是否有顧客被列入黑名單，或者顧客已破產或者又破產的威脅或者有財務風險。計算應收賬款的周轉率，與以前年度對比，找出變動，向銷售經理和負責應收賬款的會計詢問原因，并且與主營業(yè)務收入的變動相結合。如果銷售經理說現在銷售在萎縮，應收賬款的數額應該在下降，在信用政策不變的條件下。對一些應收賬款需要做函證，樣本的選取，現實應收帳款大的數額的顧客，其他的可以隨機抽取。在發(fā)函證時，向被審單位要客戶通信表（地址/電話/），可以打電話詢問，撥打114，親自去看，找征信社等（如：2個打電話，3個信證設等）�；睾�分三種：清潔回函、有有誤回函、無回函。有誤回函，詢問銷售經理，可能是貨在途中（檢查發(fā)貨單，期后檢查開的發(fā)票、收到回款），可能是已付款，銀行已收到，但是被審單位還沒入賬（檢查銀行對賬單）；無回函，做替代性測試，文件檢查，相對應的是那幾筆交易，出庫單/發(fā)票/入賬的時間，還要檢查相應的訂購單等，最后檢查期后回款情況。（就算不回款，也沒辦法，只能在底稿上寫明白有這樣的一件事）

　　四，采購與付款循環(huán)的審計：

　　1，控制測試，詢問采購經理、負責應付賬款的會計。主要關注與應付賬款的完整性。

　　2，應付賬款的大部分審計與應收賬款差不多，只是應付賬款的審計還需要關注于“與被審單位來往頻率高，但余額卻很低的應付賬款的賬戶”以及“雖與被審單位來往頻率低，但是來往金額大，最終應付賬款的余額低的賬戶”。做應付賬款的周轉率，與以前年度的應付賬款進行比較，找出變動，并向采購經理、負責應付賬款的會計詢問變動的原因。

　　3，對存貨、在建工程物資、固定資產的采購的審計，想倉庫管理員詢問，采購物資怎樣進入倉庫，由誰檢驗（出具驗收報告），多久以后對入庫的物資盤點，把入庫等單據交給誰？

　　4，對存貨的審計：主要分為原材料、在產品、完成品、寄存存貨、寄售存貨等，我們關注主要是數量和金額。先說金額（單位價值）--價格測試，采用成本與市價孰低法。先說原材料，采用最近采購發(fā)票上的單價進行對原材料估價，對完成品，采取最近的銷售發(fā)票上的價格對完成品進行估價，切記對存貨的估價不能整體估價，必須要具體到每個存貨項目上了。在產品根據完工程度進行估價。而相對與數量的審計：可以是盤點，而審計師只能做到抽盤，審計師根據憑單（單據）上的數，實物檢查，確定實物的存在性，在把實物對照單據。詢問倉庫管理員和相關人員，詢問全盤時的盤盈盤虧的處理方法。也許，盤點時沒辦法恰好是12月31號，我們lowback 和 lowforward處理，對出庫單和入庫單進行抽評。切記，在被審單位的全盤數給我們時，千萬不要把監(jiān)盤的底稿和數給被審單位。對在途物資和寄存的數量函證（在函證不要提到金額，可能涉及到商業(yè)秘密）。把今年的在產品、原材料、完成品、在建工程、固定資產等于以前年度進行比較，找出變動，并且詢問原因。銷售應該會與存貨的變動同步的，利用銷售額的變動和銷售經理的闡述對存貨進行合理性分析。生產成本計算（成本核算）--重新核算在產品的成本，執(zhí)行在產品、產成品的成本核算。

　　5，存貨的是否呆滯、跌價分析。

　　6，截止性分析，入庫單和出庫單（年末入、出庫單的正確時間）

　　7，產生品的核算，主要是料工費的核算�！傲稀奔词窃�材料和在產品的核算，在上面已經闡述了�！肮ぁ敝饕�是應付工資明細賬，有直接人工、間接人工成本、銷售費用等，各個細項與以前年度進行對比，找出變動，并詢問原因，結合銷售收入等科目的變動進行合理性分析。而“費”主要是指制造費用，與以前年度進行比較。如折舊攤銷費用明細賬與以前年度進行比較，水電費、加班費、差旅費等與以前年度比較，同時結合主營業(yè)務收入、存貨等相關科目進行合理性分析。并且，對“料工費”進行抽評，看看數據的真實性，日期（截止性），權利和義務。

　　8，采購固定資產，了解被審單位的會計政策（如：機械設備10年折舊等），分析今年與以前年度變動的原因。可以從原值，買入的價值，報廢和折舊攤銷等方面入手。固定資產的增加，相應的采購單，發(fā)票，驗收報告，入庫單需要檢驗，同時還需要去實地去檢查實物。減少的固定資產—報廢，相應的報廢審批，對本年度的折舊，以及報廢的資產出售的收入或支出等的處理。因報廢而導致的稅金等的科目的余額變化，與各個科目勾稽，細節(jié)相符性。

　　五、貨幣資金的審計

　　1，對銀行賬款的函證，不只是對在銀行存款的函證，還需要函證是否有抵押、借款合同、擔保，是否注銷銀行賬號，零賬戶的函證、委托貸款、委托借款、尚未支付之銀行承兌匯票、已貼現而尚未到期之商業(yè)匯票、未完成之已開具而不能撤消信用證、存放于銀行之有價證券或其他產權文件、未完成之外匯買賣合約等項目的函證。要求被審單位提供全部借款合同，計提利息，抵押合同還需要在財報報表作相應的披露，再利用這些數據去復核銀行帳款的余額調節(jié)表。

　　2，對注冊資本，先是驗資報告，投資、入股合同，詢問今年開的股東大會，會議紀要，以及是否涉及到利潤分紅，怎樣分，分紅方案。

　　六、其他項目：

　　1，其他應付款（大筆的，相關有哪些交易，對應什么類型，是否存在掛賬現象）

　　2，稅金：哪些類型，是否有稅收罰款、企業(yè)所得稅，以及完稅憑證，稅金的明細賬，進行稅金的重新計算。各個科目結合管理費用進行合理分析。

　　3，匯總，對各個科目的誤差進行匯總，看看對損益表影響的大小，結合分析重要性水平。

　　4，檢查并對數；

　　5，索取管理當局書（切記，在拿到管理當局書前不要把審計報告最后稿給被審單位，以免落得一個被動的地位）

　　6，對期后事項相應的調整財務報表，或者在財務報表披露，并在工作底稿記錄。特別要注意或有負債的處理。

　　個人整理的，可能錯了或者不齊全，請見諒�。。�！以后可能會進行更正或完善，謝謝�。�

　　【2】審計課程心得體會

　　20XX年4月下旬，全省資源環(huán)境審計培訓班如期在南京審計學院舉辦，作為一名剛剛踏入審計隊伍不久的“新兵”，我有幸參加了這次學習。四月的南審，風景如畫，在美麗的校園中和朝氣蓬勃的大學生們一起上課，使這次學習變成了一次快樂的享受。這次培訓中的所聽、所見、所思都給我留下了深刻的印象。

　　一聽

　　聆聽專家授課，增長知識。此次培訓內容豐富、專題性強，設置了免疫系統(tǒng)觀下的政府審計轉型，環(huán)境審計理論與相關知識，水、氣、固環(huán)境審計及相關案例分析，審計結論性文書的撰寫與提升等專題講座。南京審計學院的教授、專家將審計理論知識和大量鮮活的審計案例有效結合起來，深入淺出，簡潔明暢，使原來較為刻板的內容變得生動有趣，學員們不時報以陣陣掌聲：

　　尹平教授客觀精辟的講解，使我認識到審計“免疫系統(tǒng)”功能的內涵：審計“免疫系統(tǒng)”是審計觀念上的創(chuàng)新，相當于把審計監(jiān)督關口進行前移。它表明，審計不是事后諸葛亮，不是馬后炮，而應該把事前防范、事中提醒結合起來。及時發(fā)現和披露問題，把“疾病”消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到事后出了問題再來處理。這樣既能保護經濟社會“肌體”健康運行，又不會使國家和人民蒙受重大經濟損失。

　　李兆東教授循循善誘的講解，讓我這個在培訓之前對資源環(huán)境審計一無所知的審計新兵，不但知道了資源環(huán)境審計的基本含義、發(fā)展歷史、重要意義，而且還了解了資源環(huán)境審計的思路和方法。

　　許莉教授聲情并茂、旁征博引的講解使我認識到：一份優(yōu)秀的審計報告不僅僅是領導了解掌握審計情況、判斷和處理審計問題的主要依據，幫助被審計單位改進管理的重要參考，更是展現我們審計人胸懷全局與服務宏觀的一個良好平臺和政府宏觀決策的重要信息來源。就像審計署昆明特派辦那份備受矚目的《大慶油田2003年財務收支及原領導人員經濟責任審計報告》，不僅展現了審計人胸懷全局的風采，詮釋了審計人求實創(chuàng)新的理念，更是引起原國家溫家寶同志的高度重視，成為一個特大型企業(yè)邁向可持續(xù)發(fā)展的契機，也為審計促進可持續(xù)發(fā)展提供了經典范例。

　　二見

　　參觀審計博物館，對審計文化有了全新的認識。以前審計文化在我眼中只是一個個沒有生命的字符，培訓期間我們參觀了南京審計學院審計文化與教育博物館，在那里，審計文化變得鮮活形象起來。博物館以審計文物、場景模擬、多媒體技術等方式，聲、光、電等豐富形式，全景式展現了我國自西周以來三千多年的中華審計文化發(fā)展歷程。世界審計經緯廳中，圖文并茂地展現了中國在世界審計舞臺中做出的重要貢獻和在聯(lián)合國審計中的重要地位;古代審計廳中有漢武帝受計大會模擬場景，也收藏著南宋第一枚審計官印;近代審計廳中，人民審計制度的奠基人阮嘯仙保護審計賬本突圍的模擬場景讓人動容;當代審計廳中，展示了我國國家審計的憲法依據、國家審計的組織制度等內容。同時通過多媒體互動方式，將審計結果公示、審計大世界、審計大案要案、審計現場等進行了充分展現，全面展示了國家審計在國家經濟建設中發(fā)揮的保駕護航作用。

　　穿梭在幾個展廳，好似行走在審計文化三千年的歷史長河中，我更加深入地了解國家審計的發(fā)展歷程、現狀和發(fā)展趨勢，熟悉了國家審計現代化、信息化建設，明確了國家審計在國家治理中的重要作用。

　　三思

　　通過這幾天的“聽”和“看”，不但讓我增長知識、開闊眼界，而且讓我明確了審計人員肩負的責任，清楚地認識到自己的不足。要想做好審計工作，不斷提高個人素質，我想至少要從以下幾方面入手：

　　一要樹立良好的職業(yè)道德。每次上課，老師都會提到審計職業(yè)道德，因為審計工作不僅僅是單純的算賬，更是保證國家安定有序、維護社會正義的重要手段。審計職業(yè)道德是審計人員在審計工作中必須要遵守的行為規(guī)范，也是審計工作質量的保障。今后在工作中我要嚴格規(guī)范自己的行為，一切以事實為根據，以法律為準繩，不以自身的好惡為轉移，不以他人的好惡來決定取舍，客觀公正地審計，發(fā)揮好審計人“經濟衛(wèi)士”的職責。

　　二要善學勤思。學習是提高個人能力的最直接途徑。首先向書本學習，學習專業(yè)理論知識，夯實基礎;同時涉獵不同行業(yè)的書籍和資料，多看財經雜志、報刊，關注新的法律法規(guī)，了解社會熱點和重大事件的發(fā)展趨勢，開闊自己的思維和眼界。其次向周圍同事學習，學習他們科學的審計方法與經驗，取人之長，補己之短。最后向實踐學習，認真對待每一個審計任務，積極思考，將所學的理論知識靈活運用到實踐活動中。在學習中養(yǎng)成及時歸納總結的習慣，通過學與思，達到學以致用的目的。

　　三要勇于創(chuàng)新。傳統(tǒng)審計認為，監(jiān)督是最重要的職能，而現代審計除了重視監(jiān)督職能，還有評價、鑒證、管理和服務等多種職能。許莉教授所舉的審計署昆明特派辦那份備受矚目的精品專題報告，就是審計工作人員在很好地完成監(jiān)督職能后，并沒有止步不前，而是結合油田實際，大膽創(chuàng)新了審計思路和方法的結果。因此要進一步提高審計質量，必須結合實際，大膽創(chuàng)新，拓寬審計職能。要做到這一點，除了掌握扎實的專業(yè)基礎，完成查找問題的基本監(jiān)督職能外，更要有意識地接觸新知識、新思想，轉變思維方式，以在審計工作中不斷提升創(chuàng)新能力。

　　四要提高溝通協(xié)調能力。一份成功的審計案例除了需要扎實的專業(yè)知識和豐富的工作經驗，更與團隊協(xié)作能力和審計信息宣傳密不可分。對于審計工作來說，由于其具有復雜性，每一項審計任務，僅僅依靠個人的力量是無法完成的，需要審計組全體成員的團結協(xié)助和被審單位的積極配合，良好的溝通能力既可以營造輕松和諧的工作氣氛又可以提高工作效率，使審計人員了解相關單位的具體情況，找到其問題存在的真正原因，從而撥云見日，提出具有建設性的意見建議。

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